tiêu : Sau bài học ,Hs cần : 1. Về kiến thức : - Hiểu rõ một số phương pháp biểu hiện các đối tượng địa lí trên bản đồ . - Nhận biết được những đặc tính của đối tượng địa lí được biểu hiện trên bản đồ . kĩ năng Nhanh chóng phân biệt được tường phương pháp biểu hiện ở các bản đồ khác nhau . II. Thiết bị dạy học : - Hình SGK - át lát địa lí Việt Nam. III. Hoạt động dạy học : Hđ1:Cả lớp | THỰC HÀNH XÁC ĐỊNH MỘT SỐ PHƯONG PHÁP BIÊU HIỆN CÁC ĐỐI TƯỢNG ĐỊA LÍ TRÊN BẢN ĐỒ tiêu Sau bài học Hs cần 1. về kiến thức - Hiểu rõ một số phương pháp biểu hiện các đối tượng địa lí trên bản đồ . - Nhận biết được những đặc tính của đối tượng địa lí được biểu hiện trên bản đồ . 2. về kĩ năng Nhanh chóng phân biệt được tường phương pháp biểu hiện ở các bản đồ khác nhau . II. Thiết bị dạy học - Hình SGK - át lát địa lí Việt Nam. III. Hoạt động dạy học Hđ1 Cả lớp. Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bài thực hành từ đó xác định nội dung yêu cầu của bài . Hđ2 Nhóm. Giáo viên chia lớp thành 3 nhóm. Mỗi nhóm đọc 1 bản đồ theo nội dung sau Tên bản đồ. Nội dung thể hiện . Tên phương pháp thể hiện đối tượng địa lí trên bản đồ . Trình bày từng phương pháp - Tên phương pháp . - Phương pháp đó thể hiện đối tượng nào - Phương pháp đó thể hiện những đặc tính nào của đối tượng Nhóm 1 Hình Nhóm 2 Hình Nhóm 3 Hình Hđ3 Gviên yêu cầu các nhóm trình bày nội dung đọc bản đồ của mỗi nhóm . Các em học sinh nhóm khác nhận xét bổ sung . Hđ4 Giáo viên nhận xét về sự chuẩn bị nội dung trình bày của mỗi nhóm và tổng kết . IV. Đánh giá Gviên yêu cầu học sinh tổng kết bài thực hành theo bảng sau Tên bản đồ Phương pháp biểu hiện Phương pháp biểu hiện Đối tượng thể hiện Khả năng biểu hiện V. Hoạt động tiếp nối Bài tập Đọc bản đồ diện tích và sản lượng lúa Việt Nam năm 2000. Hình SGK
