I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Viết được công thức, định nghĩa, vẽ vectơ biểu diễn vận tốc tức thời, nêu được ý nghĩa vật lý của các đại lượng trong công thức. - Nêu được định nghĩa của chuyển động thẳng biến đổi đều, nhanh dần đều, chậm dần đều. - Viết được phương trình vận tốc của chuyển động thẳng nhanh dần đều, chậm dần đều, nêu được ý nghĩa vật lý của các đại lượng trong công thức, mối tương quan về dấu và chiều của vận tốc và gia tốc trong các chuyển động đó | CHUYỂN ĐỘNG THẲNG BIẾN ĐỔI ĐỀU I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Viết được công thức định nghĩa vẽ vectơ biểu diễn vận tốc tức thời nêu được ý nghĩa vật lý của các đại lượng trong công thức. - Nêu được định nghĩa của chuyển động thẳng biến đổi đều nhanh dần đều chậm dần đều. - Viết được phương trình vận tốc của chuyển động thẳng nhanh dần đều chậm dần đều nêu được ý nghĩa vật lý của các đại lượng trong công thức mối tương quan về dấu và chiều của vận tốc và gia tốc trong các chuyển động đó. - Viết được công thức tính và nêu được đặc điểm về phương chiều độ lớn của gia tốc trong chuyển động thẳng nhanh dần đều chậm dần đều. - Viết được công thức tính quãng đường đi được và phương trình chuyển động của chuyển động thẳng nhanh dần đều và chậm dần đều nói đúng dấu của các đại lượng trong các công thức và phương trình đó. - Xây dựng được công thức tính gia tốc theo vận tốc và quãng đường đi được trong chuyển động thẳng biến đổi đều. 2. Kỹ năng - Vẽ được đồ thị vận tốc - thời gian trong chuyển động thẳng biến đổi đều. - Giải được các bài tập đơn giản về chuyển động thẳng biến đổi đều. II. CHUẨN BỊ Dụng cụ để làm thí nghiệm chứng minh về chuyển động thẳng biến đổi gồm có - Một máng nghiêng dìa 1m. - Một hòn bi xe đạp hoặc viên bi ve. - Một đồng hồ bấm giây. III. TIẾN Trình dạY HỌC 1. Ổn định tổ chức lớp. 2. Kiểm tra bài cũ Nêu công thức tính tốc độ trung bình của một chuyển động thẳng đơn vị. Nêu định nghĩa công thức quảng đường đi trong chuyển động thẳng đều. Viết phương trình chuyển động trong chuyển động thẳng đều. 3. Bài mới. Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 Tạo tình huống học tập - Gọi khoảng 3 học sinh lên quan sát thí nghiệm. - Đặt câu hỏi Tốc độ chuyển động của hòn bi trên máng như thế nào . Có nhận xét gì về tốc độ của hòn bi tại mỗi điểm trên máng - Biểu diễn hình vẽ minh ho ạ cho chuyển động của hòn bi trên máng nghiêng trên bảng. - p - Đặt vấn đề vậy muốn biết tại M hay N hay P hòn bi đang chạy nhanh hay chậm hơn so với các điểm còn lại phải làm gì -
