I. Mục tiêu. Qua bài học học sinh cần nắm được: 1/ Về kiến thức Củng cố kỹ năng vẽ đồ thị hàm số bậc nhất (đường thẳng ). Hiểu khái niệm bpt bậc nhất hai ẩn và cách lấy miền nghiệm. 2/ Về kỹ năng Biểu diễn được tập nghiệm của bpt bậc nhất hai ẩn (miền nghiệm) Giải được một số ví dụ đơn giản. 3/ Về tư duy Nhớ, hiểu , vận dụng được vào các bài toán cụ thể 4/ Về thái độ: Cẩn thận, chính xác. Tích cực. | BẤT PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT HAI ẢN I. Mục tiêu. Qua bài học học sinh cần nắm được 1 về kiến thức Củng cố kỹ năng vẽ đồ thị hàm số bậc nhất đường thẳng . Hiểu khái niệm bpt bậc nhất hai ẩn và cách lấy miền nghiệm. 2 về kỹ năng Biểu diễn được tập nghiệm của bpt bậc nhất hai ẩn miền nghiệm Giải được một số ví dụ đơn giản. 3 về tư duy Nhớ hiểu vận dụng được vào các bài toán cụ thể 4 về thái độ Cẩn thận chính xác. Tích cực hoạt động rèn luyện tư duy khái quát tương tự. II. Chuẩn bị. Hsinh chuẩn bị kiến thức đã học các lớp dưới tiết trước. Giáo án SGK STK phiếu học tập . III. Phương pháp. Dùng phương pháp gợi mở vấn đáp. IV. Tiến trình bài học và các hoạt động. 1 Kiểm tra kiến thức cũ 2 Bài mới HĐ 1 Dạng của bpt bậc nhất hai ẩn lấy một số nghiệm của bpt dạng này Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Tóm tắt ghi bảng - Hs nhắc lại hs khác bổ sung - Thay dấu thành các dấu . - Cho hs nhắc lại pt bậc nhất hai ẩn nghiệm của chúng - Gọi hs phát biểu thử dạng bpt bậc nhất hai ẩn I. BPT bậc nhất hai ẩn - Nhiều nghiệm khác nhau - Ghi khái niệm hoặc không - Nghiệm bao nhiêu nghiệm - Khái niệm dạng và nghiệm của bpt bậc nhất hai ẩn HĐ 2 Biểu diễn tập nghiệm của bpt bậc nhất hai ẩn Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Tóm tắt ghi bảng - Biểu diễn trên trục số - Ghi bài - Gọi hs nhắc lại biểu diễn tập nghiệm của bpt bậc nhất một ẩn - Đi đến khái niệm tậpnghiệm miền nghiệm của bpt bậc nhất hai nhấn mạnh từ miền nửa mặt phẳng - Để có được nửa mặt phẳng thì ta phải có bờ đường thẳng chia II. Biểu diễn tập nghiệm của bpt bậc nhất hai .
