I. Mục tiêu. Qua bài học học sinh cần nắm được: 1/ Về kiến thức Hiểu cách giải các phương trình quy về dạng bậc nhất, bậc hai: Phương trình có ẩn số ở mẫu, chứa dấu giá trị tuyệt đối , chứa căn đơn giản, 2/ Về kỹ năng Giải được các phương trình có ẩn số ở mẫu, chứa dấu giá trị tuyệt đối, chứa căn đơn giản, 3/ Về tư duy Nhớ, Hiểu , Vận dụng 4/ Về thái độ: Cẩn thận, chính xác. Tích cực hoạt động; rèn luyện tư duy. | PHƯƠNG TRÌNH QUY VỀ PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT BẬC HAI TIẾT 2 I. Mục tiêu. Qua bài học học sinh cần nắm được 1 về kiến thức Hiểu cách giải các phương trình quy về dạng bậc nhất bậc hai Phương trình có ẩn số ở mẫu chứa dấu giá trị tuyệt đối chứa căn đơn giản . 2 về kỹ năng Giải được các phương trình có ẩn số ở mẫu chứa dấu giá trị tuyệt đối chứa căn đơn giản . 3 về tư duy Nhớ Hiểu Vận dụng 4 về thái độ Cẩn thận chính xác. Tích cực hoạt động rèn luyện tư duy khái quát tương tự. II. Chuần bị. Hsinh chuẩn bị kiến thức đã học các lớp dưới Giáo án SGK STK. III. Phương pháp. Dùng phương pháp gợi mở vấn đáp. IV. Tiến trình bài học và các hoạt động. 1 Kiểm tra kiến thức cũ Giải và biện luận pt 2c 62 2 Bài mới HĐ 1 Giải pt chứa ẩn trong dấu giá trị tuyệt đối Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Tóm tắt ghi bảng - Đn dấu gtttđ - Giới thiệu pp thông qua vd II. Pt quy về pt bình phương hai vế 1 ở SKG bậc nhất bậc hai - Hai trường hợp Hs nhắc lại các cách khử 1. Phương trình âm không âm. dấu gtttđ chứa ẩn trong dấu Cho hs nhắc lại đn dấu gttđ gttđ - Phát biểu trường Gv ghi đn gtttd ở góc bảng hợp 1 x 3 Vd 1 x-3 2x 1 x 3 Cách 1 dùng đn gtttđ - Biến đổi giải ở Đk lúc này là gì nháp Ghi kq của hs phát biểu - Biến đổi hệ quả Tương tự cho trường hợp còn phải thử lại nghiệm lại - Nên chọn cách 1 Cách 2 bình phương hai vế vì không nâng bậc Cho hs là nháp và khỏi thử lại NHận xét ưu nhược của nghiệm. mỗi cách HĐ 2 Phương trình chứa ẩn dưới dấu căn Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Tóm tắt ghi .
