I. Mục tiêu bài học 1. Kiến thức - HS luyện tập cách xây dựng ý tưởng, xác định Input và Output của bài toán. - HS biết cách biểu diễn thuật toán bằng hai cách: liệt kê và sơ đồ khối. - HS biết cách xác định Input và Output. 3. Kỹ năng. - biểu diễn thuần thục thuật toán bằng 2 cách. - Kỹ năng phân tích, tổng hợp kiến thức. II. Phương pháp. - Hỏi đáp tìm tòi bộ phận. - Thuyết trình Ơrixtic. III. Hoạt động dạy - học 1. Ổn định tổ chức Kiểm. | Bài 4 BÀI TOÁN VÀ THUẬT TOÁN tiết 3 I. Mục tiêu bài học I. Kiến thức - HS luyện tập cách xây dựng ý tưởng xác định Input và Output của bài toán. - HS biết cách biểu diễn thuật toán bằng hai cách liệt kê và sơ đồ khối. - HS biết cách xác định Input và Output. 3. Kỹ năng. - biểu diễn thuần thục thuật toán bằng 2 cách. - Kỹ năng phân tích tổng hợp kiến thức. II. Phương pháp. - Hỏi đáp tìm tòi bộ phận. - Thuyết trình Ơrixtic. III. Hoạt động dạy - học 1. Ồn định tổ chức Kiểm tra sĩ số. 2. Kiểm tra bài cũ. 3. Luyện tập Nội dung cần đạt Hoạt động của thầy và trò Bài 1 Em hãy xác định Input và Output của Nội dung cần đạt Hoạt động của thầy và trò Cho 3 số a b c bất kì. Tìm số lớn nhất trong ba số. Viết thuật toán dưới hai dạng. Lời giải Input a b c Output Max a b c . Ý tưởng - Cho max a. - Nếu b max thì max b - Nếu c max thì max c Thuật toán Cách liệt kê B1 vào a b c. B2 max a. B3 nếu max b thì max b. B4 nếu max c thì max c. B5 trả lời số lớn nhất là max bài toán này HS suy nghĩ và trả lời GV chính xác hoá kiến thức GV Em hãy cho biết cách tìm số lớn nhất trong 3 số HS trả lời. GV Nhận xét bổ sung HS ghi bài Hãy vẽ thuật toán trên dưới dạng sơ đồ khối HS lên bảng vẽ sơ đồ khối. Nội dung cần đạt Hoạt động của thầy và trò Sơ đồ khối GV sửa chữa và giải thích HS ghi bài. Bài 2 Giải phương trình GV Em hãy xác định Input và .
