Mục tiêu: HS có khả năng: - Thấy được những ảnh hưởng của nhân tố sinh thái ánh sáng và độ ẩm lên đời sống sinh vật ở môi trường đã quan sát - Củng cố và hoàn thiện tri thức đã học - Rèn luyện khả năng quan sát thảo luận theo nhóm để thu nhận | THỰC HÀNH TÌM HIỂU MÔI TRƯỜNG VÀ ẢNH HƯỞNG CỦA MỘT SỐ NHÂN TỐ SINH THÁI LÊN ĐỜI SỐNG SINH VẬT I. Mục tiêu HS có khả năng - Thấy được những ảnh hưởng của nhân tố sinh thái ánh sáng và độ ẩm lên đời sống sinh vật ở môi trường đã quan sát - Củng cố và hoàn thiện tri thức đã học - Rèn luyện khả năng quan sát thảo luận theo nhóm để thu nhận kiến thức II. Phương tiện dạy học - Kẹp ép cây giấy báo kéo cắt cây - Giấy kẻ li có kích thước ô lớn 1cm2 trong ô lớn có các ô nhỏ - Bút chì - Vợt bắt côn trùng lọ hoặc túi nilon đựng động vật nhỏ - Dụng cụ đàođất nhỏ - Băng hìnhvề môi trường sống cua sinh vật III. Tiến trình dạy học 1. Bài giảng Gv- Hs Bảng Mở bài Bài 45-46 Thực hành Tìm Gv xác định đối tượng nghiên hiểu môi trường và ảnh hưởng cứu và nội dung cách thức tiến của một số nhân tố sinh thái lên hành hoạt động đời sống sinh vật Gv có thể gợi ý cho Hs dùng vợt Mầu báo cáo và tổng kết kết quả để bắt các động vật nhỏ đạt được của hoạt động Tên sinh vật Môi trường sống Thực vật Động vật Nấm Địa y Hs tổng kết - Số lượng sinh vật quan sát - Có mấy loại môi trường sống - Môi trường nào có số lượng sinh vật nhiều nhất Chuyển tiếp và ít nhất Gv yêu cầu hs nghiên cứu hình II. Hình thái của lá .
