I / MỤC TIÊU : Kiến thức: Nêu được khái niệm loài. Trình bày được các đặc điểm của các tiêu chuẩn phân biệt các loài thân thuộc. Phân biệt được các cấp độ tổ chức trong loài: Cá thể, quần thể, nòi. Giải thích được việc vận dụng các tc để phân biệt các loài thân thuộc. Nêu được vai trò của các cơ chế cách li đối với tiến hóa. Kĩ năng: Phát triển được năng lực tư duy lí thuyết. Nội dung trọng tâm: Các tiêu chuẩn phân biệt hai loài thân thuộc | LOÀI SINH HỌC VÀ CÁC CƠ CHẾ CÁCH LI. I MỤC TIÊU Kiến thức - Nêu được khái niệm loài. Trình bày được các đặc điểm của các tiêu chuẩn phân biệt các loài thân thuộc. - Phân biệt được các cấp độ tổ chức trong loài Cá thể quần thể nòi. - Giải thích được việc vận dụng các tc để phân biệt các loài thân thuộc. - Nêu được vai trò của các cơ chế cách li đối với tiến hóa. Kĩ năng Phát triển được năng lực tư duy lí thuyết. Nội dung trọng tâm Các tiêu chuẩn phân biệt hai loài thân thuộc. II CHUẨN BỊ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC Sách GK sách GV tài liệu . Phiếu học tập. III PHƯƠNG PHÁP Phương pháp vân đáp gợi mở vân đáp đan xen hoạt động nhóm thông qua các hoạt động điều khiển tư duy. IV TIẾN TRÌNH BÀI HỌC VÀ CÁC HOẠT ĐỘNG ÔN ĐỊNH LỚP KIỂM TRA BÀI CŨ 1. Nêu vai trò của các quá trình đột biến giao phối và CLTN đối với sự hình thành các đặc điểm thích nghi 2. Thế nào là hiện tượng đa hình cân bằng Hiện tượng đó được giải thích thế nào 3. Vì sao nói các đặc điểm thích nghi chỉ hợp lí tương đối Ví dụ minh họa TIẾN TRÌNH BÀI MỚI Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung GV nêu vân đề Đơn vị tổ chức cơ bản của sinh giới là gì - Loài. Hoạt động 1 GV phân tích nội dung khái niệm và I .Loài sinh học 1. Khái niệm loài sinh học. cho HS thấy hạn chế của khái niệm loài 2. Các tiêu chuẩn phân biệt giao phối. hai loài thân thuộc. GV phân tích các tiêu chuẩn phân biệt a. Tiêu chuẩn hình thái. 2 loài thân thuộc và cho HS thảo luận b. Tiêu chuẩn địa lí- sinh thái. và trả lời câu lệnh. c. Tiêu chuẩn sinh lí- sinh GV hệ thống hóa các nòi đặc trưng hóa. của nòi. Sau đó cho HS hoạt động d. Tiêu chuẩn cách li sinh sản. nhóm theo yêu cầu câu lệnh. 3. Sơ bộ về cấu trúc loài Đặc trưng của quần thể - Di truyền. - Sinh thái. Il .Các cơ chế cách li Khái niệm. Hoạt động 2 1. Cách li địa lí. GV cho HS làm việc với sách giáo 2. Cách li sinh sản. khoa và hệ thống hóa vai trò các cơ chế a. Cách li trước hợp tử. cách li. b. Cách li sau hợp .
