I / MỤC TIÊU : Kiến thức: Nêu được những điểm khác nhau giữa vật chất di truyền của sinh vật nhân sơ với NST SV nhân thực. Kĩ năng: Rèn luyện khả năng quan sát hình để mô tả hình thái, cấu trúc và nêu chức năng của NST. Nội dung trọng tâm: Hình thái, cấu trúc, chức năng NST. II / CHUẨN BỊ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : Sách GK, sách GV, tài liệu, Phiếu học tập. III / PHƯƠNG PHÁP : Phương pháp vấn đáp gợi mở, vấn đáp đan xen hoạt động nhóm thông qua. | NHIỄM SẮC THỂ. I MỤC TIÊU Kiến thức - Nêu được những điểm khác nhau giữa vật chất di truyền của sinh vật nhân sơ với NST SV nhân thực. Kĩ năng Rèn luyện khả năng quan sát hình để mô tả hình thái cấu trúc và nêu chức năng của NST. Nội dung trọng tâm Hình thái cấu trúc chức năng NST. II CHUẨN BỊ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC Sách GK sách GV tài liệu . Phiếu học tập. III PHƯƠNG PHÁP Phương pháp vấn đáp gợi mở vấn đáp đan xen hoạt động nhóm thông qua các hoạt động điều khiển tư duy. IV TIẾN TRÌNH BÀI HỌC VÀ CÁC HOẠT ĐỘNG ỔN ĐỊNH LỚP KIỂM TRA BÀI CŨ Đột biến gen là gì Có những dạng đột biến điểm nào Nêu nguyên nhân và cơ chế phát sinh đột biến gen Sự biểu hiện của các đột biến giao tử đột biến tiền phôi và đột biến sôma như thế nào TIẾN TRÌNH BÀI MỚI Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung GV vào bài trực tiếp hôm nay chúng ta học về cấu trúc siêu hiển vi của NST. Hoạt động 1 - GV đặt vấn đề Ở tế bào nhân sơ có NST không - GV nêu tiếp Vậy cấu trúc di truyền của SV nhân sơ như thế nào - GV nêu tiếp vấn đề Ở SV nhân thực. Sau cùng GV cho HS trả lời câu hỏi lệnh để hoàn chỉnh kiến thức. I . Đại cương về NST - Vật chất di truyền ở tế bào SV nhân sơ. - Vật chất di truyền ở tế bào SV nhân thực Hình thái số lượng cấu tạo. Sự tiến hóa của SV nhân thực không phụ thuộc vào số Hoạt động 2 lượng NST mà phụ thuộc vào GV cho HS trả lời câu lệnh 2 của sách số gen trên NST. giáo khoa để hoàn thành cấu trúc hiển vi II . Cấu trúc của NST SV cảu NST. nhân thực GV cho HS quan sát hình 5 và đặt các 1. Cấu trúc hiển vi câu hỏi 2. Cấu trúc siêu hiển vi - Có bao nhiêu mức cấu trúc siêu hiển vi - Kích thước NST ở các mức cấu trúc Hoạt động 3 III .Chức năng NST GV đề nghị HS đọc thông tin sách giáo Nội dung trong sách giáo khoa. khoa. GV lưu ý thêm NST trong tế bào của Cặp NST giới tính. một loài thường chỉ khác nau ở cặp NST giới tính - tạo nên giứoi đồng giao và giới dị giao. CỦNG CÔ GV cho HS đọc tóm tắt bài trong phần đóng .
