Mục tiêu kiểm tra. - Đánh giá được chất lượng học tập bộ môn của học sinh và thái độ của học sinh đối với bộ môn. - Đánh giá được kĩ năng, kĩ sảo làm bài của học sinh và kĩ năng vận dụng kiến thức vào thực tế địa phương. - Từ đó giáo viên có cái nhìn tổng quát và điều chỉnh (nếu có) phương pháp và kĩ năng truyền thụ kiến thức cho học sinh. | KIỂM TRA HỌC KÌ I - GDCD 10 I. Mục tiêu kiểm tra. - Đánh giá được chất lượng học tập bộ môn của học sinh và thái độ của học sinh đối với bộ môn. - Đánh giá được kĩ năng kĩ sảo làm bài của học sinh và kĩ năng vận dụng kiến thức vào thực tế địa phương. - Từ đó giáo viên có cái nhìn tổng quát và điều chỉnh nếu có phương pháp và kĩ năng truyền thụ kiến thức cho học sinh. II. Tiến trình lên lớp. 1. Ôn đinh tổ chức lớp. 2. Nôi dung đề kiểm tra kiểm tra. ĐỀ 1 Câu 1 Em hãy trình bày hai cấp độ của ý thức xã hội và lấy ví dụ minh hoạ. 4 điểm - Tâm lý xã hội. 4 Nguồn gốc Từ TTXH é Bản chất Là toàn bộ tâm trạng thói quen tình cảm của con người. 4 Đặc điểm hình thành Một cách tự phát do ảnh hưởng trực tiếp của điều kiện sống hành ngày. é Ví dụ Tâm lý người VN luôn yêu thương nhân ái. - Hệ tư tưởng. é Nguồn gốc Từ TTXH é Bản chất Toàn bộ quan điểm quan niệm đạo đức chính trị pháp luật. .được hệ thống hóa thành lý luận. é Đặc điểm hình thành Một cách tự giác do các nhà tư tưởng của một giai cấp xây dựng nên. é Ví dụ Tư tưởng của các giai cấp VN là luôn trung với Đảng sẵn sàng xây dựng và bảo vệ tổ quốc. Câu 2 Em hãy trình bày phương thức sản xuất là gì Và hai yếu tố của phương thức sản xuất. 6 điểm - Phương thức sản xuất là cách con người làm ra của cải vật chất trong những giai đoạn lịch sử nhất định. - Các yếu tố của phương thức sản xuất. LLSX gồm con người và TLSX QHSX gồm con người với con người. Lực lượng sản xuất Là sự thống nhất giữa người lao động với tư liệu sản xuất. Ví dụ Công nhân với nhà máy máy moc. - Người lao động Sức khỏe tri thức kĩ năng. - Tư liệu sản xuất gồm TLLĐ và ĐTLĐ Tư liệu lao động Công cụ sản xuất và phương tiện vật chất Ví dụ . Đối tượng lao động Có sẵn trong tự nhiên và do lao động tạo ra. Ví dụ . Chú ý Việc phân biệt giữa ĐTLĐ và TLLĐ chỉ mạng tính chất tương đối. Quan hệ sản xuất. Biểu hiện mối quan hệ giữa con người với con người theo một cách thức nào đó. - Quan hệ sở hữu TLSX TLSX thuộc về ai cá nhân tập thể hay nhà nước - Quan hệ quản lý SX .
