BÀI : MỘT TRÍ KHÔN HƠN TRĂM TRÍ KHÔN ( 1 Tiết ) Mục tiêu, yêu cầu : Rèn kĩ năng nói : - Đặt tên cho từng đoạn chuyện. - Kể lại được từng đoạn & toàn bộ câu chuyện với giọng phù hợp. Rèn luyện kĩ năng nghe: - Lắng nghe bạn kể. - Nhận xét được ý kiến của bạn. - Kể tiếp được lời của bạn. Đồ dùng dạy – học : - Mặt nạ Chồn & Gà Rừng để HS kể chuyện theo cách phân vai. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Các bước. | Sáng kiến kinh nghiệm môn kể chuyện lớp 2 - một trí khôn hơn trăm trí khôn BÀI MỘT TRÍ KHÔN HƠN TRĂM TRÍ KHÔN 1 Tiết Mục tiêu yêu cầu Rèn kĩ năng nói - Đặt tên cho từng đoạn chuyện. - Kể lại được từng đoạn toàn bộ câu chuyện với giọng phù hợp. Rèn luyện kĩ năng nghe - Lắng nghe bạn kể. - Nhận xét được ý kiến của bạn. - Kể tiếp được lời của bạn. Đồ dùng dạy - học - Mặt nạ Chồn Gà Rừng để HS kể chuyện theo cách phân vai. Các hoạt động dạy - học chủ yếu Các bước ũ Hoạt động của Giáo Viên ũ Hoạt động của Học Sinh ũ ũ A. Hoạt động 1 Kiểm tra bài cũ. 5 ũ Kiểm tra 4 HS - HS 1 Kể đoạn 1. Hỏi Trước khi bị bỏ vào lồng chim và hoa sống thế nào - HS 2 Kể đoạn 2. Hỏi Chim gì đã xảy ra với sơn ca - HS 3 Kể đoạn 3. Hỏi Sơn ca cúc thương nhau thế nào - HS 4 Kể đoạn 4. Hỏi Cậu bé có gì đáng trách GV nhận xét cho điểm. ũ - HS 1 kể đoạn 1. Cả hai sống tự do sung sướng. - HS 2 kể đoạn 2. Sơn ca bị cầm tù. - HS 3 kể đoạn 3. Sơn ca lìa đời. Bông cuc héo lả đi vì thương xót. - HS 2 kể đoạn 4. Các cậu bé đã làm hoa tàn làm chết chim sơn ca. B. Hoạt động 2 Giới thiệu bài 1 - Bài tập đọc Một trí khôn hơn trăm trí khôn đã đưa em vào một câu chuyện thật bất ngờ thú vị. Đó là chuyện giữa Chồn và Gà Rừng. Một lần nữa chúng ta gặp lại Chồn và Gà Rừng qua tiết kể chuyện hôm nay. - HS lắng nghe. C. Hoạt động 3 Hướng dẫn kể chuyện 5 1. Đặt tên cho từng đoạn câu chuyện - Cho HS đọc yêu cầu của bài. - Giải thích Tên mỗi đoạn của câu chuyện cần thể hiện được nội dung chính của đoạn. tên đó có thể là một câu như Chú Chồn kiêu ngạo có thể là một cụm từ như Trí khôn của Chồn. - Cho HS đọc thầm đoạn 1 2 của truyện tên đoạn nêu trong SGK . - Cho HS phát biểu ý kiến. - Kết luận tên đoạn 1 2 thể hiện đúng nội dung mỗi đoạn. - Cho HS thảo luận nhóm đôi để dặt tên cho đoạn 3 4. ũ - HS đọc yêu cầu của bài đọc cả mẫu. - HS suy nghĩ trao đổi theo cặp để đặt tên cho đoạn 3 4. Các bước ũ Hoạt động của Giáo Viên ũ Hoạt động của Học Sin - GV viết lân bảng những tên thể hiện đúng nội dung. - Cho HS đọc lại. 2. Kể từng
