tiêu 1. Kiến thức: - Hiểu được các khái niệm, các phép toán về vectơ trong không gian,biết được khái niệm đồng phẳng hay không đồng phẳng của ba véctơ trong không gian 2. Kỹ năng: - Xác định được phương, hướng, độ dài của vectơ trong không gian. - Thực hiện được các phép toán vectơ trong mặt phẳng và trong không gian. - Xác định được ba vectơ đồng phẳng hay không đồng | PHƯƠNG TRÌNH MẶT PHẲNG tiêu 1. Kiến thức - Hiểu được các khái niệm các phép toán về vectơ trong không gian biết được khái niệm đồng phẳng hay không đồng phẳng của ba véctơ trong không gian 2. Kỹ năng - Xác định được phương hướng độ dài của vectơ trong không gian. - Thực hiện được các phép toán vectơ trong mặt phẳng và trong không gian. - Xác định được ba vectơ đồng phẳng hay không đồng phẳng 3. Tư duy thái độ - Tích cực tham gia vào bài học có tinh thần hợp tác. - Phát huy trí tưởng tượng trong không gian biết quy lạ về quen rèn luyện tư duy lôgíc. II. Chuẩn bị của thầy và trò. GV - Tình huống dạy học tổ chức tiết học. HS - Kiến thức đã học về vectơ trong mặt phẳng. III. Phương pháp dạy học - Về cơ bản sử dụng PPDH gợi mở vấn đáp đan xen hoạt động nhóm. IV. Phân phối thời lượng Tiết 1 Từ vectơ pháp tuyến của mặt phẳng HĐ3 Tiết 2 Từ các trường hợp riêng Đk song song của hai mặt phẳng Tiết 3 Phần còn lại V. Tiến trình bài dạy 1. Ổnn định lớp 2. kiểm tra bài cũ 5 phút a Nhắc lại công thức tính tích vô hướng của hai vectơ b Cho n a2b3- a3b2 a3b1 - a1b3 a1b2- a2b1 a a1 a2 a3 b b1 b2 b3 T ính a. n Áp dụng Cho a 3 4 5 và n 1 -2 1 . Tính Nhận xét a 1 n 3 Bài mới Tiết 1 HĐ1 VTPT của mặt phẳng H ĐTP 1 Tiếp cận định nghĩa VTPT của mặt phẳng Tg HĐ của GV HĐ của HS Nội dung ghi bảng 5 HĐ1 VTPT của mp HĐTP1 Tiếp cận đn VTPT của mp Dùng hình ảnh trực quan bút và sách giáo viên giới thiệu Vectơ vuông góc mp được gọi là VTPT của mp Gọi HS nêu định nghĩa GV đưa ra chú ý Quan sát lắng nghe và ghi chép Hs thực hiện yêu cầu của giáo viên I. Vectơ pháp tuyến của măt phẳng 1. Định nghĩa SGK n . Chú ý Nếu n là VTPT của một mặt phẳng thì kn k 0 cũng là VTPT của mp đó HĐTP2 Tiếp cận bài toán
