Sáng kiến kinh nghiệm – Đổi mới một số biện pháp sinh hoạt tổ khối chuyên môn khối mẫu giáo nhằm nâng cao chất lượng giáo dục trẻ mầm non bao gồm những kinh nghiệm, phương pháp để nuôi dạy trẻ tốt hơn. Các bạn cùng tham khảo nhé! | Sáng kiến kinh nghiệm - Đổi mới một số biện pháp sinh hoạt tổ khối chuyên môn khối mẫu giáo nhằm nâng cao chất lượng giáo dục trẻ mầm non I Đặt vần đề Đất nước ta đang trên con đường công nghiệp hoá hiện đại hoá đất nước nền kinh tế phát triển không ngừng nền khoa học tiến bộ và phát triển càng cao đặc biệt là ngành khoa học công nghệ thông tin hơn thế nữa thực tế nứoc ta đã ra nhập WTO đánh dấu một mốc son lịch sử trong thời kỳ đổi mới đất nước. Trên con đường hội nhập WTO Đảng và nhà nước ta cũng đã điểm lại những sự kiện thành công trong qua trình hội nhập về kinh tế chính trị văn hoá an ninh quốc phòng. Đồng thời chỉ ra những tồn tại yếu kém thì việc đầu tiên đố là đòi hỏiđất nứoc ta có một đội ngũ các nhà tri thức các khoa học có trình độ kiến thức về chuyên môn quản lýcũng như trong làm nghề giàu tâm huyết và giàu nghị lực . Để đạt được điêù kiện này thì ngành giáo dục đóng vai trò vị trí vô cùng quan trọng không thể thiếu được trong thời kỳ đổi mới đất nước Chính vì vậy mà ngành giáo dục của nứơc ta nói chung và ngành dục của huyện Gia Lâm nói riêng cần có kế hoạch rõ ràng cho từng ngành học bậc học bằng kết quả cụ thể nhằm đưa đất nuớc phát tiển một cách toàn diện và bền vững Để đạt được kết quả đó ngay từ đại hhội Đảng XIII ngịh quyết 02 của TW đã chỉ ra rõ nét cho ngành giáo dục nói chung là cần phảI có kế hoạch tập trung mũi nhọn Đào tạo nhân lực bồi dưỡng nhân tài để vững về kiến thức năng động trong công tác giáo dục dạy nghề làm giàu cho đất nước. Để thấm sâu vào nghị quyết TW Đảng ngành giáo dục luôn phát huy đựơc những kết quả nổi bật trong công nghệ thông tin ngành giáo dục của ta đã triển khai sâu rộng tơI tất cả các bậc học ngành học học sinh tham dự đạt kết quả cao quốc gia những tài năng trẻ làm dạng danh đất nứơc. Bên cạnh những thành tích mà ngành giáo dục nứơc ta đã đạt được là nhờ có sự đóng góp phấn đấu của tất cả các bậc học ngành học trong đó có sự đóng góp không ít của bậc học mầm non. Nói như vậy có nghĩa bậc học mầm non đã tạo nên .
