PHẦN MỞ ĐẦU Lý do chọn đề tài 1/. Đặt vấn đề 2/. Mục đích đề tài 3/. Lịch sử đề tài 4/. Phạm vi đề tài II/. PHẦN NỘI DUNG Nội dung công việc đã làm 1/. Thực trạng đề tài 2/. Nội dung cần giải quyết 3/. Biện pháp giải quyết 4/. Kết quả chuyển biến III/. PHẦN TỔNG KẾT 1/. Tóm lược giải pháp 2/. Phạm vi đối tượng 3/. Kiến nghị 4/. Lời kết | Sáng kiến kinh nghiệm - Hãy mang dân ca đến gần hơn với trẻ mẫu giáo MỤC LỤC I . PHẦN MỞ ĐẦU Lý do chọn đề tài 1 . Đặt vấn đề 2 . Mục đích đề tài 3 . Lịch sử đề tài 4 . Phạm vi đề tài II . PHẦN NỘI DUNG Nội dung công việc đã làm 1 . Thực trạng đề tài 2 . Nội dung cần giải quyết 3 . Biện pháp giải quyết 4 . Kết quả chuyển biến III . PHẦN TỔNG KẾT 1 . Tóm lược giải pháp 2 . Phạm vi đối tượng 3 . Kiến nghị 4 . Lời kết PHẦN MỞ ĐẦU LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI 1 . Đặt vấn đề Như chúng ta đã biết âm nhạc là loại hình nghệ thuật xuất hiện rất sớm trong lịch sử loài người nó gắn bó với con người và trở thành nhu cầu không thể thiếu. Âm nhạc phản ánh cuộc sống con người bằng những hình tượng âm nhạc. Âm nhạc còn phản ánh niềm vui nổi buồn khát vọng ước mơ của con người. Đối với trẻ mầm non âm nhạc có vai trò vô cùng quan trọng. Âm nhạc là phương tiện giúp trẻ nhận thức thế giới xung quanh phát triển ngôn ngữ quan hệ giao tiếp trao đổi tình cảm âm nhạc của trẻ là thế giới kỳ diệu đầy cảm xúc. Trẻ có thể tiếp nhận âm nhạc từ lúc còn trong nôi. Những lời ru của bà của mẹ những câu hát mộc mạc gần gũi đã nuôi lớn tâm hồn trẻ thơ của trẻ. Tình yêu gia đình quê hương cũng lớn lên từ tiếng hát lời ru đó. Trẻ mầm non dể xúc cảm ngây thơ trong sáng nên rất dể tiếp xúc với âm nhạc. Thế giới âm nhạc muôn màu muôn sắc tạo điều kiện cho trẻ phát triển toàn diện thể chất trí tuệ tình cảm đạo đức thẩm mĩ . Để hun đúc cho các bé có tâm hồn dân tộc giáo dục nghệ thuật cổ truyền đóng vai trò hết sức quan trọng. Những cái hay cái đẹp những nét đặc sắc của dân tộc từ đời này qua đời khác đã theo các làn điệu dân ca tác động đến nhiều thế hệ. Những làn điệu dân ca những sáng tác mang sắc thái dân tộc phải được đến sớm với tuổi thơ lứa tuổi hồn nhiên trong sáng. Trẻ mầm non tiếp xúc dân ca quá muộn hoặc không được nghe dân ca thì khi trưởng thành trẻ sẽ thờ ơ với dân ca hoặc có ưa thích thì cũng chỉ là âm nhạc tầm thường. Dân ca đối với trẻ là tiếp xúc nghệ thuật tổng hợp thỏa mãn tính hình tượng đang phát
