HS biết khái niệm về làm tròn số, biết ý nghĩa của việc làm tròn số trong thực tiễn. +Biết vận dụng các qui ước làm tròn số. Sử dụng đúng các thuật ngữ nêu trong bài. +Có ý thức vận dụng lí thuyết vào đời sống hàng ngày. | . LÀM TRÒN SỐ. I. MỤC TIÊU HS biết khái niệm về làm tròn số biết ý nghĩa của việc làm tròn số trong thực tiễn. Biết vận dụng các qui ước làm tròn số. Sử dụng đúng các thuật ngữ nêu trong bài. Có ý thức vận dụng lí thuyết vào đời sống hàng ngày. II. CHUẲN BỊ 1. Giáo viên. -Bảng phụ ghi bài tập . 2. Học sinh. -Sưu tầm các ví dụ thực tế về làm tròn số máy tính bỏ túi bảng nhóm. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC. định tổ chức. -Kiểm tra sĩ số 7A 38. Vắng 7B 37. Vắng tra. biểu kết luận về quan hệ bảng thực hiện. giữa số hữu tỉ và số thập phân. Bài tập . Chữa bài tập 91 SBT. a 0 37 0 62 1 37 Ta có 0 37 37. 0 01 99 Và 0 62 01 n n 37 62 99 0 37 0 62 99 99 99 1 GV nhận xét cho điểm HS. HS dưới lớp nhận xét bổ sung . mới. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1. Ví dụ. Ví dụ 1. Làm tròn các số thập phân 4 3 và 4 9 đến hàng đơn vị. -Vẽ trục số biểu diễn 2 số nguyên 4 5 dụ. Thao tác theo .
