HS nhận biết được số thập phân hữu hạn, số thập phân vô hạn tuần hoàn. Điều kiện để 1 phân số tối giản biểu diễn được dưới dạng số thập phân hữu hạn và số thập phân vô hạn tuần hoàn. +Có kỹ năng viết một số dưới dạng số thập phân hữu hạn hoặc vô hạn tuần hoàn. +Có thái độ học tập đúng đắn. | SỐ THẬP PHÂN HỮU HẠN. SỐ THẬP PHÂN VÔ HẠN TUẦN HOÀN. I. MỤC TIÊU. HS nhận biết được số thập phân hữu hạn số thập phân vô hạn tuần hoàn. Điều kiện để 1 phân số tối giản biểu diễn được dưới dạng số thập phân hữu hạn và số thập phân vô hạn tuần hoàn. Có kỹ năng viết một số dưới dạng số thập phân hữu hạn hoặc vô hạn tuần hoàn. Có thái độ học tập đúng đắn. II. CHUẲN BỊ. 1. Giáo viên. -Bảng phụ ghi bài tập 2. Học sinh. -Bảng nhóm học và làm bài tập về nhà . HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC. định tổ chức. -Kiểm tra sĩ số 7A 38. Vắng 7B 37. Vắng tra. nào là số hữu tỉ Viết các phân số sau dưới dạng số thập phân 3 14 10 100 GV nhận xét cho điểm HS. bảng thực hiện. HS dưới lớp nhận xét bổ sung . mới. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1. Số thập phân hữu hạn. Số thập phân vô hạn tuần hoàn. 37 Ví dụ 1. Viêt các phân sô 22 1 20 25 dưới dạng sô thập phân. -Hãy nêu cách làm Gọi 2 HS lên thực hiện trên bảng. Các sô 0 25 và 1 48 gọi là sô thập phân hữu hạn. 5 Ví dụ 2. Viêt phân sô 12 dưới dạng thập phân hữu hạn. sô thập phân vô hạn tuần hoàn. Ta chia tử cho mẫu. Hai HS thực hiện 5 37 200-0 25 .
