Phát biểu được 3 nội dung của nguyên lí truyền nhiệt. Viết được phương trỡnh cõn bằng nhiệt 2. Kĩ năng: Giải được các bài toán về trao đổi nhiệt giữa hai vật 3. Thái độ: Tập trung phỏt biểu xõy dựng bài. II/ Chuẩn bị: viên: Giải trước các BT ở phần “Vận dụng” 2. Học sinh: Nghiờn cứu kĩ sgk | PHƯƠNG TRÌNH CÂN BẰNG NHIỆT I Mục tiờu 1. Kiến thức Phát biểu được 3 nội dung của nguyên lí truyền nhiệt. Viết được phương trỡnh cõn bằng nhiệt 2. Kĩ năng Giải được các bài toán về trao đổi nhiệt giữa hai vật 3. Thái độ Tập trung phỏt biểu xõy dựng bài. II Chuẩn bị 1. Giáo viên Giải trước các BT ở phần Vận dụng 2. Học sinh Nghiờn cứu kĩ sgk III Giảng dạy định lớp 2. Kiểm tra a. Bài cũ GV Em hóy viết cụng thức tớnh nhiệt lượng Hóy cho biết ý nghĩa và đơn vị từng đại lượng HS Trả lời GV Nhận xét ghi điểm b. Sự chuẩn bị của hs cho bài mới 3. Tỡnh huống bài mới GV lấy tỡnh huống như ghi ở sgk 4. Bài mới hoạt động của thầy và trò tg NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG 1 Tỡm hiểu nguyờn lớ truyền nhiệt GV Ở cỏc TN đó học em hóy cho biết khi cú 2 vật trao đổi nhiệt với nhau thỡ như thế nào I Nguyờn lớ truyền nhiệt sgk HS Nêu 3 phương án như ghi ở sgk. GV Như vậy tỡnh huống ở đầu bài Bỡnh đúng hay An đúng HS An đúng HOẠT ĐỘNG 2 Tỡm hiểu phương trỡnh cõn bằng nhiệt GV PT cân bằng nhiệt được viết như thế nào HS Q tỏa ra Q thu vào GV Em nào hóy nhắc lại cụng thức tớnh nhiệt lượng HS Q . A t GV Qtỏa ra cũng tớnh bằng cụng thức trờn Qthuvào cũng tớnh bằng cụng thức trờn. HOẠT ĐỘNG 3 Vớ dụ về PT cõn bằng nhiệt II Phương trỡnh cõn bằng nhiệt SGK
