Học sinh kể được một số hiện tượng chứng tỏ vật chất được cấu tạo một cách gián đoạn từ các hạt riêng biệt và giữa chúng co khoản cách 2. Kỹ năng Hiểu rõ về cấu tạo của vật để giải thích các hiện tượng. 3. Thái độ: Hứng thú, tập trung trong học tập. | CÁC CHẤT ĐƯỢC CẤU TẠO NHƯ THẾ NÀO I Mục tiêu 1. Kiến thức Học sinh kể được một số hiện tượng chứng tỏ vật chất được cấu tạo một cách gián đoạn từ các hạt riêng biệt và giữa chúng co khoản cách 2. Kỹ năng Hiểu rõ về cấu tạo của vật để giải thích các hiện tượng. 3. Thái độ Hứng thú tập trung trong học tập. II Chuẩn bi 1. Giáo viên Hia bình thuỷ tinh hình trụ đường kính 30Cm khoảng 100 Cm 3 nước. 2. Học sinh Nghiên cứu kỹ sách giáo khoa III Giảng dạy định lớp 2. Kiếm tra a. Bài cũ Giáo Viên Chuyến động cơ học là gì Hãy lấy một ví dụ về một vật chuyến động so với vật này nhưng lại đứng yên so với vật khác HS Trả lời GV nhận xét trả lời b. Sự chuẩn bị của học sinh cho bài mới 3. Tình huấn bài mới Giáo viên nêu tình huấn như sách giáo khoa mới PHƯƠNG PHÁP NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG 1 Tìm hiếu các chất có được cấu tạo từ các hạt riêng biệt không I Các chất có được cấu tạo từ các hạt riêng biệt không GV cho học sinh đọc phần thông báo ở sgk HS Đọc và thảo luận 2 phút GV Giảng cho học sinh biết hầu hết các chất đều được cấu tạo từ các hạt riêng biệt Nguyên tử GV Nguyên tử khác phân tử như thế nào HS Nt là một hạt Pt là một nhóm hạt. GV Người ta dùng dụng cụ gì để thấy nguyên tử HS kính hiển vi hiên đại. HOẠT ĐỘNG 2 Giữa các phân tử có khoảng cách không GV Quan sát hình và hãy xho biết giữa các nguyên tử ấy có liên kết không HS Có khoảng cách GV Lấy 50Cm3 cát trộn với 50Cm3 ngô rồi lắc nhẹ xem có được 100Cm3 hỗn hợp không tại sao HS Không vì cát nhỏ hơn ngô nên cát có thể xen vào giữa các hạt ngô nên hỗn II Giữa các phân tử có khoang cách không hợp giảm so với lúc đầu. GV Hãy giải thích câu hỏi mà thầy nêu ra ở tình huấn đầu bài 1. Thí nghiệm mô hình
