Kiến thức - Biết được dấu hiệu để có công cơ học. - Nêu được các ví dụ trong thực tế để có công cơ học và không có công cơ học. - Phát biểu và viết được công thức tính công cơ học. Nêu được tên các đại lượng và đơn vị của các đại lượng trong công thức. - Vận dụng công thức tính công cơ học trong các trường hợp phương của lực trùng với phương chuyển dời của vật. . | Công cơ học I. Mục tiêu 1. Kiến thức - Biết được dấu hiệu để có công cơ học. - Nêu được các ví dụ trong thực tế để có công cơ học và không có công cơ học. - Phát biểu và viết được công thức tính công cơ học. Nêu được tên các đại lượng và đơn vị của các đại lượng trong công thức. - Vận dụng công thức tính công cơ học trong các trường hợp phương của lực trùng với phương chuyển dời của vật. 2. Kĩ năng - Phân tích lực thực hiện công. - Tính công cơ học 3- thái độ Nghiêm túc hớp tác nhóm II. Chuẩn bi GVvà mỗi nhóm HS Tranh vẽ - Con bò kéo xe - Vận động viên cử tạ - Máy xúc đất đang làm việc III. Phương pháp Thuyết trình vấn đáp hoạt động nhóm IV. Các bước lên lớp A ổn đinh lớp 8A B Kiểm tra HS1 Chữa bài tập HS2 Chữa bài tập HS3 Chữa bài tập 8B C. Bài mới 1. Hoạt động 1 Tổ chức tình huống học tập Tạo tình huống học tập như SGK GV có thể thông báo thêm là trong thực tế mọi công sức bỏ ra để làm 1 việc thì đều thực hiện công. Trong công đó thì công nào là công cơ học 2. Hoạt động 2 Khi nào có công cơ học Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung kiến thức VD1 - Phân tích thông báo . - Nhận xét I. Khi nào có công cơ học 1 Nhận xét VD1 Con bò kéo xe Bò tác dụng lực vào xe F 0 Xe chuyển động S 0 Phương của lực F trùng với phương chuyển động. Con bò đã thực hiện công .