MỤC TIÊU: thức: -HS trình bày được các phần chính của bộ xương và xác định được các xương chính trên cơ thể mình. -Phân biệt được các loại xương dài , xương ngắn , xương dẹt về hình thái cấu tạo. | BỘ XƯƠNG TIÊU 1. Kiến thức -HS trình bày được các phần chính của bộ xương và xác định được các xương chính trên cơ thể mình. -Phân biệt được các loại xương dài xương ngắn xương dẹt về hình thái cấu tạo. -Phân biệt được các loại khớp xương. -Nêu ý nghĩa của hệ vận động trong đời sống. 2. Kĩ năng -Rèn kĩ năng quan sát tranh mô hình nhận biết kiến thức. -HS có kĩ năng phân tích so sánh. 3. Thái độ -GD ý thức giữ gìn bộ xơng. DÙNG DẠY HỌC -GV Mô hình bộ xương Tranh cấu tạo xương dài và các loại khớp -HS đọc trước bài mới III. PHƯƠNG PHÁP -Quan sát thảo luận nhóm vấn đáp IV. TỔ CHỨC DẠY HỌC động 3 phút - Mục tiêu Tạo hứng thú cho HS khi tìm hiểu về bộ xương. -Cách tiến hành GV giới thiệu nội dung của chơng II và bài mới. Ở người đặc điểm của cơ và xương phù hợp với tư thế đứng thẳng và lao động vậy bộ xương người có cấu tạo như thế nào chúng ta nghiên cứu bài hôm nay . hoạt động dạy học 37 phút Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS Nội dung Hoạt động 1 17 phút Tìm hiêu ve bộ xương - Mục tiêu HS trình bày được các phần chính của bộ xương và xác định được các xương chính trên cơ thể mình. Nêu ý nghĩa của hệ vận động trong đời sông. - Đô dùng Mô hình bộ xương -GV yêu cầu HS -HS nghiên cứu I-Các phần của bộ xương nghiên cứu thông tin SGK 25 trả lời câu hỏi Bộ xương có chức năng gì thông tin trả lời. -Lớp nhận xét rút ra kết luận. trò của bộ x- ương -Tạo khung giúp cơ thể có hình dạng nhất .
