Mục tiêu: - Nhận dạng được thấu kính phân kỳ. - Vẽ được đường chuyền của 2 tia sáng đặc biệt qua thấu kính phân kỳ. - Vận dụng kiến thức đã học để giải thích một vài hiện tượng thường gặp trong thực tế. - Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác. | THẤU KÍNH PHÂN KÌ I. Mục tiêu - Nhận dạng được thấu kính phân kỳ. - Vẽ được đường chuyền của 2 tia sáng đặc biệt qua thấu kính phân kỳ. - Vận dụng kiến thức đã học để giải thích một vài hiện tượng thường gặp trong thực tế. - Rèn luyện tính cẩn thận chính xác. II. phương tiện thực hiện. Mỗi nhóm - 1 thấu kính phân kỳ. - 1 giá quang học. - 1 nguồn sáng. - 1 màn hứng. III. Cách thức tiến hành. Phương pháp trực quan vấn đáp. IV. Tiến trình lên lớp A. ổn đỉnh tổ chức 9A 9B B. Kiểm tra bài cũ Nêu cách dựng ảnh của vật sáng AB qua thấu kính hội tụ AB 1A C. Giảng bài mới Hoạt động của giáo viên và học sinh Ghi bảng HĐ1 Tìm hiểu đặc điểm của thấu kính phân kỳ. - GV cho mỗi nhóm 1 TKHT 1 TKPK I. Đặc điểm của thấu kính phân kỳ. hãy nhận biết TKHT 1. Quan sát và tím cách nhận biết. - Sau khi HS nhận ra TKHT GV thông báo thấu C1 TKHT Phần rìa mỏng hơn phần kính còn lại là TKPK. giữa. - HS trả lời C1 C2. TKPK Phần giữa mỏng hơn phần rìa. - HS hoạt động nhóm làm thí nghiệm hình - GV quan sát hướng dẫn các nhóm yếu. - Từng HS quan sát TN để trả lời C3. - GV thông báo hình dạng TKPK như hình và kí hiệu TKPK. - GV củng cố cách nhận biết TKPK Phần rìa dày hơn phần giữa. HĐ 2 Tìm hiểu trục chính quang tâm tiêu cự tiêu điểm của thấu kính phân kỳ. - Các nhóm làm lại TN hình để trả lời C4. - HS đọc thông báo về trục chính. Trục chính của thấu kính có đặc điểm gì Trục chính trùng với một tia thẳng đi qua TK 2. Thí nghiệm C3 Chùm tia tới qua TKPK cho chùm tia ló là chùm phân kỳ Kí hiệu TKPK II. Trục chính quang tâm tiêu cự tiêu điểm của thấu kính phân kỳ. 1. Trục chính A . C4 Tia ở giữa khi đi qua TK không bị đổi hướng. - Có thể dùng thước thẳng để kiểm .
