+Kiến thức: Tiếp tục củng cố định lý Py-ta-go thuận và đảo. +Kỹ năng: HS có khả năng vận dụng định lý Py-ta-go để làm bài tập và giải quyết các bài toán thực tế có vận dụng định lí. +Thái độ: Thấy được ứng dụng của định lý trong thực tế. | LUYỆN TẬP 2 I. MỤC TIÊU Kiến thức Tiếp tục củng cố định lý Py-ta-go thuận và đảo. Kỹ năng HS có khả năng vận dụng định lý Py-ta-go để làm bài tập và giải quyết các bài toán thực tế có vận dụng định lí. Thái độ Thấy được ứng dụng của định lý trong thực tế. II. CHUẲN BỊ 1. Giáo viên. -Thước thẳng com pa eke máy tính. 2. Học sinh. -Thước thẳng com pa eke máy tính. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC định tổ chức. -Kiểm tra sĩ số 7A 37. Vắng 7B 38. Vắng tra. biểu nội dung định lý Py-ta-go và định lý Py-ta-go đảo. Nhận xét cho điểm HS. HS1. Trả lời . HS nhận xét bổ sung. mới HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1. Chữa bài tập. Gọi 1 HS đọc đề bài tập. Bài -Bạn Tâm cần phải làm gì để biết chiều Áp dụng định lí Py-ta-go ta có dài của chiếc nẹp AC2 AD2 DC2 AC2 482 362 AC a 602 60 Vậy bạn Tâm phải nẹp chiếc nẹp AC dài 60 cm. Hoạt động 2. Luyện tập. Gọi một HS lên bảng vẽ hình ghi giả thiết kết luận. Bài . GT A ABC H1 BC H e BC AB 13 AH 12 HC .
