Nắm được phương pháp giải và biện luận pt ax + b = 0 - Nắm được công thức nghiệm của pt bậc hai - Nắm được định lý Viet 2. Về kỹ năng: - Giải và biện luận thành thạo phương trình ax + b = 0 - Giải thành thạo pt bậc hai - Vận dụng được định lý Viet để xét dấu nghiệm số 3. Về thái độ: - Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác khi giải toán cho học sinh. 4. Về tư duy: - Rèn luyện tư duy logic cho học sinh. . | CHỦ ĐỀ 4 PHƯƠNG TRÌNH HỆ PHƯƠNG TRÌNH Tiết 12 PHƯƠNG TRÌNH I. MỤC TIÊU BÀI DẠY 1. Về kiến thức - Nắm được phương pháp giải và biện luận pt ax b 0 - Nắm được công thức nghiệm của pt bậc hai - Nắm được định lý Viet 2. Về kỹ năng - Giải và biện luận thành thạo phương trình ax b 0 - Giải thành thạo pt bậc hai - Vận dụng được định lý Viet để xét dấu nghiệm số 3. Về thái đô - Rèn luyện tính cẩn thận chính xác khi giải toán cho học sinh. 4. Về tư duy - Rèn luyện tư duy logic cho học sinh. II. CHUẨN BI 1. Giáo viên - Chuẩn bị sẵn 1 số bài tập để đưa ra câu hỏi cho học sinh. 2. Học sinh - Ôn lại kiến thức đã học về VECTƠ III. GỢI Ý VỀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC - Dùng phương pháp gợi mở - vấn đáp thông qua các hoạt đông điều khiển tư duy đan xen kết hợp nhóm. II. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1. Ổn định lớp 2. Bài cũ 3. Bài mới Hoạt đông 1 Giaũi va0 bieãn luaãn caùc phoông trình sau ĩaây a m1 x-2 -3m x 1 b m 1 2 x 2x 1 m 5x 2 c m2x m x 2 -2 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - Trả lời câu hỏi. - Giao nhiệm vụ cho học sinh. - Nhận xét phần trả lời của học sinh. - Thông qua phần trả lời nhắc lại tập xác định và các bước xét tính chẵn lẻ của một hàm số. Hoạt đông 2 Nònh m ĩeả caùc phoông trình sau a 2m 3 x m2 x 1 voâ nghieãm. b - 2 m 4 x m2 - 5m 6 2x 0 nghiệm đúng với mọi xe R . HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Trả lời câu hỏi. -------- ax b 0 1 -------- a 0 1 có nghiệm duy nhất x -b a a 0 o b. 0 1 vô nghiệm o b 0 1 thoả Vx e R HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - Giao nhiệm vụ cho học sinh. - Nhận xét phần trả lời của học sinh. - Thông qua phần trả lời nhắc lại phương trình ax b 0 Hoạt đông 3 Nònh m lĩeả caùc phoông trình sau a m x2 - 2m 3 x m 3 0 voâ nghieãm. b m - 1 x2 - 2 m 4 x m - 4 0 coù hai nghieãm phaân bieãt. c m - 1 x2 - 2 m - 1 x - 3 0 coù nghieãm keùp . Tính nghieãm keùp. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN ax2 bx c 0 a 0 2 - Giao nhiệm vụ cho học sinh. - Nhận xét phần trả lời của học sinh. A b2 - 4ac Kết luận A 0 2 có 2 nghiệm phân biệt -b VÃ x1 2 2a A 0 2 có nghiệm kép -b x 2a
