Giáo viên: - Chuẩn bị sẵn 1 số bài tập để đưa ra câu hỏi cho học sinh. 2. Học sinh: - Ôn lại kiến thức công thức lượng giác. III. GỢI Ý VỀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: - Dùng phương pháp gợi mở - vấn đáp thông qua các hoạt động điều khiển tư duy đan xen kết hợp nhóm. | CHỦ ĐỀ 9 PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG MẶT PHẲNG Tiết 31 I. MỤC TIÊU BÀI DẠY 1. Về kiến thức - Nắm được nắm được công thức khoảng cách phương trình đường tròn. 2. Về kỹ năng - Tính khoảng cách từ một điểm đến đường thẳng khoảng cách giữa 2 đường thẳng song song. - Lập phương trình đường tròn và các bài toán liên quan đến đường tròn 3. Về thái độ - Rèn luyện tính cẩn thận chính xác khi giải toán cho học sinh. 4. Về tư duy - Rèn luyện tư duy logic cho học sinh. II. CHUẨN BI 1. Giáo viên - Chuẩn bị sẵn 1 số bài tập để đưa ra câu hỏi cho học sinh. 2. Học sinh - Ôn lại kiến thức công thức lượng giác. III. GỢI Ý VỀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC - Dùng phương pháp gợi mở - vấn đáp thông qua các hoạt động điều khiển tư duy đan xen kết hợp nhóm. II. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1. Ổn định lớp 2. Bài cũ a Tính khoảng giữa 2 điểm A -1 6 và B 2 2 b Tính lhoảng cách từ M 1 3 điến đường thẳng 12x - 5y 9 0 3. Bài mới Hoạt đông 1 Cho 2 đường thẳng song song 3 x y - 5 0 và 6x 2y - 15 0. a Tìm qũy tích các điểm cách đều 2 đường thẳng trên. b Tìm khoảng cách giữa 2 đường thẳng trên. Tính diện tích hình vuông có 2 cạnh nằm trên hai đường thẳng. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - Trả lời câu hỏi. - HS vận dụng các công thức khoảng cách để làm các BT trên. - Giao nhiệm vụ cho học sinh. - Nhận xét phần trả lời của học sinh. - Thông qua phần trả lời nhắc lại công thức khoảng cách từ một điểm đến đường thẳng khoảng cách giữa 2 đường thẳng song song. Hoạt đông 2 Cho HCN có hai cạnh nằm trên hai đường thẳng có phương trình 2x - y 5 0 và x 2y 7 0. Biết 1 đỉnh là A 1 2 . Tính diện tích HCN và lập phương trình các cạnh còn lại. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - Trả lời câu hỏi. - HS vận công thức khoảng cách từ một điểm đến đường thẳng và lập phương trình đường thẳng. - Giao nhiệm vụ cho học sinh. - Nhận xét phần trả lời của học sinh. Hoạt đông 3 Tính bán kính đường tròn tâm I 1 2 và tiếp xúc với đường thẳng 5x 12y - 10 0. Từ đó lập phương trình đường tròn trên. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HOẠT
