Củng cố lại kiến thức của HS trong phần động vật không xương sống về: - Tính đa dạng của động vật không xương sống. - Sự thích nghi của động vật không xương sống với môi trường. | Giáo án sinh học lớp 7 - Tiết 35 ÔN TẬP HỌC KỲ I I. MỤC TIÊU Củng cố lại kiến thức của HS trong phần động vật không xương sống về - Tính đa dạng của động vật không xương sống. - Sự thích nghi của động vật không xương sống với môi trường. - Các đặc điểm cấu tạo lối sống của các đại diện đặc trưng cho ngành. - Ý nghĩa thực tiễn của ĐVKXS trong tự nhiên và trong đời sống. - Rèn kĩ năng phân tích tổng hợp kiến thức. - Kĩ năng hoạt động nhóm. - Giáo dục ý thức học tập lòng say mê yêu thích bộ môn. II. ĐÒ DÙNG DẠY VÀ HỌC - Bảng phụ ghi nội dung bảng 1 và 2. III. TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG Hoạt động 1 Tính đa dạng của động vật không xương sống - GV yêu cầu HS đọc đặc điểm của các đại diện đối chiếu với hình vẽ ở bảng 1 trang 99 SGK và làm bài tập Ghi tên ngành vào chỗ trống Ghi tên đại diện vào chỗ trống dưới hình. - GV gọi đại diện lên hoàn thành bảng - GV chốt đáp án đúng - HS tự điền kiến thức đã học vào các hình vẽ tự điền vào bảng 1. Ghi tên ngành của 5 nhóm động vật. Ghi tên các đại diện. - Một vài HS viết kết quả lớp nhận xét bổ sung. - HS vận dụng kiến thức - Từ bảng 1 GV yêu cầu để bổ sung HS Tên đại diện Kể thêm các đại diện ở Đặc điểm cấu tạo mỗi ngành. - Các nhóm suy nghĩ Bổ sung đặc điểm cấu tạo trong đặc trưng của từng lớp động vật. - GV yêu cầu HS nhận xét tính đa dạng của động vật không xương sống. thống nhất câu trả lời. Kết luận - Động vật không xương sống đa dạng về cấu tạo lối sống nhưng vẫn mang đặc điểm đặc trưng của mỗi ngành thích nghi với điều kiện sống. Hoạt động 2 Sự thích nghi của động vật không xương .
