MỤC TIÊU: - Nắm chắc dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song - Biết vẽ thành thạo một đường thẳng đi qua một điểm nằm ngoài đường thẳng cho trước và song song với đường thẳng đó - Sử dụng thành thạo ê ke và thước thăng để vẽ hai đường thẳng song song | Ngày soạn : Tiết : 07 LUYỆN TẬP TIÊU: - Nắm chắc dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song - Biết vẽ thành thạo một đường thẳng đi qua một điểm nằm ngoài đường thẳng cho trước và song song với đường thẳng đó - Sử dụng thành thạo ê ke và thước thăng để vẽ hai đường thẳng song song II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: - GV : SGK, Thước thẳng , Êke - HS : Thước thẳng , Êke III. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: 1. Ổn định : (1’) 2. Kiểm tra bài cũ :(10’) Nêu dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song Chữa bài tập 26 (91) SGK III/ Bài mới : 32ph TL Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung HĐ1: : Chữa bài tập về nhà GV: Cho HS làm 25 ( 91) SGK GV: Gọi HS đọc đề bài 1 HS đọc đề bài HS vẽ hình theo yêu cầu của SGK 1 HS lên bảng vẽ và nêu trình tự vẽ HS nêu nhận xét Bài 25 ( 91) SGK Vẽ đường thẳng a bất kỳ đi qua A Vẽ đường thẳng AB rồi vẽ đường thẳng b đi qua B sao cho b // a HĐ2: Luyện tập tại lớp GV: Cho HS làm 27 ( 91) SGK GV: Bài toán cho điều gì? Yêu cầu ta điều gì? GV: Muốn vẽ AD // BC ta làm như thế nào? GV: Muốn có AD = BC ta làm thế nào ? GV: Gọi HS vẽ hình như hướng dẫn GV: Ta có thể vẽ được mấy đoạn AD // BC và AD = BC. GV: Em có thể vẽ bằng cách nào? GV: Cho HS làm 28 ( 91) SGK ( Hoạt động nhóm ) GV: Cho HS làm 29 ( 92) SGK GV: Bài toán cho ta điều gì ? Yêu cầu ta điều gì ? GV: yêu cầu HS vẽ và điểm O’ GV: Hãy dùng thước đo góc kiển tra xem và có bằng nhau không? HS đọc đề bài HS: Bài toán cho ABC , yêu cầu qua A vẽ đường thẳng AD // BC và đoạn thẳng AD = BC HS : Vẽ đường thẳng qua A và song song với BC ( Vẽ hai góc so le trong bằng nhau ) Hs: Trên đường thẳng đó lấy điểm D sao cho AD = BC HS: Hai đoạn thẳng AD và AD’ cùng song song với BC và bằng BC HS: Trên đường thẳng qua A và song song với BC , lấy D’ nằm khác phía D đối với A , sao cho AD’ = AD HS: Các nhóm hoạt động .Dựa vào dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song để vẽ Các nhóm vẽ hình và nêu cách vẽ vào bảng nhóm HS có thể vẽ hai góc ở vị trí đồng vị bằng nhau 1 HS đọc đề bài HS: Bài toán cho góc nhọn xOy và điểm O’ . Yêu cầu vẽ góc nhọn x’O’y’ có O’x’// Ox , O’y’ // Oy. So sánh với HS1 : Vẽ trường hợp điểm O’ nằm trong góc HS2 : Vẽ trường hợp điểm O’ nằm ngoài góc HS lên bảng đo rồi nêu nhận xét Bài 27 ( 91) SGK Bài 28 ( 91) SGK Vẽ đường thẳng xx’ Trên đường thẳng xx’ lấy điểmA bất kỳ Dùng êke vẽ đường thẳng c qua A tạo với Ax góc 600 Trên đường thẳng c lấy điểm B bất kỳ ( A ) Dùng êke vẽ = 600 ở vị trí so le trong với Vẽ tia đối By của tia By’ ta được yy’ // xx’ Bài 29 ( 92) SGK = 4. Hướng dẫn về nhà : (2’) - Bằng suy luận khẳng định và có O’x’ // Ox ; Oy // O’y’ thì = - Làm bài tập 24, 25, 26 ( 78 ) SBT. IV. RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG: TRÖÔØNG THCS LEÂ HOÀNG PHONG * GV: Phaïm Nguyeãn Só Thaéng HÌNH HOÏC 7
