Xã hội học xuất hiện ở châu Âu thế kỷ XIX với tư cách là một tất yếu lịch sử xã hội. Tính tất yếu đó thể hiện ở nhu cầu và sự phát triển chín muồi các điều kiện và tiền đề biến đổi và nhận thức đời sống xã hội. Các biến động to lớn trong đời sống kinh tế, chính trị và xã hội châu Âu vào thế kỷ XVIII và nhất là thế kỷ XIX đã đặt ra những nhu cầu thực tiễn mới đối với nhận thức xã hội | nàng đáp ứng nhu cầu tăng lên. Ví dụ một đứa trẻ luôn được vồ vập được nựng là yêu thương. thì thời gian qua di nó sẽ ít chú ý đèh những biểu hiện xúc cảm của bố mẹ. và ngược lại. Trong điểu kiện trao đổi con người chờ đợi sự cân bằng giữa cho và nhận. Trong quan hệ trao đổi con người kỳ vọng một sự dáp lại công bằng. Nếu hi vọng này được đáp ứng thì con người thoả mãn trong quan hệ trao dổi ngược lại nếu cảm thấy không công bằng thua thiệt họ sẽ rút khỏi quan hệ. Như vậy bốn quan điểm này có những giả định khác nhau. Mối quan hệ cũng không hoàn chỉnh. Chúng bổ sung lẫn cho nhau vì chúng tập trung vào những khía cạnh khác nhau của dời sống xã hội. Tuy vậy các thuyết này chỉ có ý định nhản thức không phải là ý định hoạt dộng . Chúng đều quan sát đe giải thích và dự báo tiến trình của các sự kiên xã hội mà chúng quan tâm. Chúng không có ý định can thiệp theo dự đoán của mình. Hơn hản các thuyết đó. học thuyết Mác - Lênin không chỉ quan tâm tới việc giải thích thê giới mà còn rất quan tâm tới việc thay đổi nó biến đổi nó từ xã hội bóc lột sang xã hội bình đảng giữa người với người. . Giáo dục với tư cách là chức năng xã hội Giáo dục ỉù nhân tố thúc đẩy sự phát triển xã hội. - Khi mới xuất hiện xã hội loài người con người sử dụng những sản phấm có sắn cúa thiên nhiên nhờ tiến hành sãn bắn hái lượm. Trẻ em cũng tham dự tương đối sớm vào quá trình tìm kiếm các phương tiện dể tồn tại. Xã hội phát triển các nghề chăn nuôi trồng trọt thủ công. đều phát triển khiến cho kinh nghiệm lao động của con người được mở rộng. Hoạt động lao dộng dần dần phức tạp và đã đóng vai trò quan trọng trong việc hình thành con người phát triển xã hội loài người. Lao động tạo ra con người. Lao động cũng đưa việc giáo dục vào cuộc sống. Những kĩ năng con người nắm được trong quá trình lao động được truyền lại cho con cháu. Lao động ngày càng phức tạp sự tích luỹ kinh nghiệm tri thức về lao động và đời sống xã hội cũng được thay đổi và rổi việc giáo dục cũng đưực thay đổi. Nếu giai đoạn phát .
