Tham khảo tài liệu 'giáo trinh biên mục mô tả part 3', khoa học xã hội, thư viện thông tin phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả | CHƯƠNG III GIỚI THIỆU MỘT SỐ QUI TẮC VẦ TIÊU CHUẨN MÒ TẢ THƯ MỤC 1. QUI TẮC THỐNG NHẤT MÒ TẢ ẤN PHẨM cho mục lục THƯ VIỆN CÙA LIÊN xô cũ Qui tắc tliốìig nhâì mô 1 được biên soạn dựa theo truyền thống mô tả Anh-Mỹ và những kinh nghiệm biên mục của các thư viện lốn ở Liên xô cú. Dặc điểm của bộ qui tác này là bao quát được mọi loại hình tu liệu được xuất bản thời bấy giờ chứ trọng tới việc làm rõ nội dung tư liệu xác định rõ ràng phạm vi svt dụng mô tả theo tac giả tập thể. Bộ qui tắc này gồm 8 phần Phần 1. tập r. Mô tả sách xuất bản năm 1949. Phần 1. tập 2 Tể chức mục lục chữ cái sách xuất bản năm 1952. Phần 2 Mô tả xuất bản phẩm định kỳ xuất bản năm 1954. Phần 3 Mô tả bản dồ. xuất bản năm 1950 và 1970. Phần 4 Mô tả nhạc phẩm xuất bản năm 1952 và 1963. Phần 5 Mô tả ấn phẩm đồ họa xuất bản năm 1958 và 1967. Phần 6 Các loại tư liệu chuyên dạng kỹ thuật xuất bản 55 năm 1969. Phần 7 Mô tả tư liệu ghi âm và nghe nhìn xuất bản nàm 1968. Phần 8 Mô tả tư liệu tờ rời với nội dung chính trị xã hội. xuất bản năm 1969. Trong những năm 1965-1970. Liên xô đã cái biên và xuất bản tất cả các phần của Qui tắc thống nhất mô tả. để dùng cho các thư viện lớn và cho các thư viện vìía và nhỏ. Các lần xuâ t bản sau đêu theo xu hướng giản lược hoá các điểu khoản tránh rườm rà và trùng lặp. nhưng van đảm bảo chat lượng của mục lục và mức độ chính xác cùa thông tin cũng như cỗ gắng thống nhất hoá tôi đa mô tả dùng cho mục lục và dùng cho các bản thư mục. Phần sửa đổi và bổ sung Qui tắc thông nhất mô tả. được xuất bản nám 1967 theo nghị quyết cíia Hội nghị khoa học vể biên mục và Hội nghị toàn thể của Ưỷ ban biên mực liên bộ. có những chỉnh ỉý sau đây - Bỏ việc áp dụng mô tả theo phương phap dòng treo tạo điều kiện thông nhất mô tả dùng cho mục lục và dùng cho các bản thư mục. - Tách riêng các phụ chú quan trọng với ngươi đọc sự có mặt của thít mục bảng tra bản tóm tắt. thành một nhóm riêng và đưa lên trưốc. - Cụ thể hoá khái lỊĨệm tác giả tập thể phân định các nhóm tập thể khác nhau .
