h tò mò và lòng say mê theo đuổi kiến thức từ khi còn rất nhỏ, người ta nói rằng ông đã tính toán được các tổng số học lớn bằng cách sử dụng các viên sỏi và mẩu bánh bích quy trước khi biết con số. Cha ông dạy ông tiếng Latinh, nhưng sau đó đã không thực hiện nữa khi nhận thấy khả năng và khuynh hướng nghiên cứu toán học của con trai. Sau này, Ampère trở thành giáo sư môn vật lí và hóa học ở Bourg và sau đó giữ vị trí trợ giảng ở trường. | Phát hiện của Ampère André - Marie Ampère 1775 - 1836 nhà khoa học người Pháp. Ông có tính tò mò và lòng say mê theo đuổi kiến thức từ khi còn rất nhỏ người ta nói rằng ông đã tính toán được các tổng số học lớn bằng cách sử dụng các viên sỏi và mẩu bánh bích quy trước khi biết con số. Cha ông dạy ông tiếng Latinh nhưng sau đó đã không thực hiện nữa khi nhận thấy khả năng và khuynh hướng nghiên cứu toán học của con trai. Sau này Ampère trở thành giáo sư môn vật lí và hóa học ở Bourg và sau đó giữ vị trí trợ giảng ở trường Bách khoa Paris ở đó ông được bầu là giáo sư toán học năm 1809. Tại đây ông tiếp tục theo đuổi các nghiên cứu khoa học và các nghiên cứu đa ngành với một sự chuyên cần không suy giảm. Ông được kết nạp làm thành viên của Viện Hàn lâm Pháp năm 1814. Ampère đã thiết lập mối quan hệ giữa điện trường và từ trường. Ông có công rất lớn trong việc phát triển khoa học về điện từ trường lĩnh vực mà theo ông gọi đó là điện động lực học. Những thành tựu rực rỡ của mười năm nghiên cứu khoa học đã nâng người giáo viên trung học lên địa vị viện sĩ Viện Hàn lâm khoa học Pháp giáo sư trường Đại học Bách khoa Paris - nơi dành riêng cho các giáo sư giỏi nhất nước Pháp - giáo sư triết học trường Đại học văn khoa và thanh tra ngành đại học Pháp. Phát hiện của Ampère Tháng 9 năm 1820 sau khi nghe báo cáo thí nghiệm của Oersted về tác dụng của dòng điện lên kim nam châm do nhà bác học Arago trình bày trước Viện Hàn lâm khoa học Paris Ampère đã suy nghĩ đến khả năng quy các hiện tượng từ về hiện tượng điện và ông muốn loại bỏ thuật ngữ chất từ hiểu theo nghĩa như chất nhiệt thời đó khỏi ngôn ngữ khoa học. Ông liên tục suy nghĩ lập luận. Một tuần sau đó ông đã đưa ra giả thuyết mà sau này được gọi là giả thuyết Ampère và trình bày về những thí nghiệm bước đầu để có thể khẳng định giả thuyết đó. Sau đó ông tiếp tục khẩn trương làm các thí nghiệm và liên tục thông báo về các kết quả thí nghiệm của ông trong mười bản thông báo khoa học từ tháng 9 đến tháng 12 năm 1820. Năm .
