Bài viết "Văn hóa học: Culturology và Cultural studies" nhằm tiến hành dịch và phân biệt sự khác biệt giữa hai thuật ngữ culturology và cultural studies. Phần được dịch này trích từ một phần trong cuốn transcultural experiments: Russian and American models of creative communication (New york: st. martin’s press, 1999) của Mikhail Epstein (sinh năm 1950) - nhà nghiên cứu văn hóa và văn học Nga, hiện là giáo sư về lý luận văn hóa và văn học nga tại trường đại học Emory, Atlanta, Georgia, Hoa Kỳ. Đây được xem là công trình đầu tiên tại Việt Nam trong khoa học văn hóa bàn về sự khác biệt của hai thuật ngữ trên. Nhan đề bài viết do người dịch đặt. | VĂN HÓA HỌC CULTUROLOGY VÀ CULTURAL STUDIES Mikhail Epstein Người dịch TS. Nguyễn Văn Hiệu Bài đã đăng trên tạp chí Văn hóa Nghệ thuật - 2007 LTS Trong khoa học văn hóa hiện có hai thuật ngữ tiếng Anh đều có thể dịch ra tiếng Việt là văn hóa học. Đó là culturology và cultural studies. Tuy vậy hai thuật ngữ này gắn với hai truyền thống nghiên cứu văn hóa khác nhau. Đến nay ở Việt Nam vẫn chưa có công trình bàn về sự khác biệt giữa hai thuật ngữ này. Vì vậy chúng tôi xin giới thiệu một phần trong cuốn Transcultural Experiments Russian and American Models of Creative Communication New York St. Martin s Press 1999 của Mikhail Epstein sinh năm 1950 - nhà nghiên cứu văn hóa và văn học Nga hiện là giáo sư về Lý luận văn hóa và văn học Nga tại Trường Đại học Emory Atlanta Georgia Hoa Kỳ. Nhan đề do người dịch đặt. Bối cảnh lịch sử Văn hóa học culturolory là một chuyên ngành của nền khoa học nhân văn Nga có nền móng từ những công trình của Nikolai Danilevski 1822-1885 và Pavel Florensky 1882-1937 phát triển đến đỉnh cao trong những thập niên 19601980 với những công trình của Mikhail Bakhtin 1895-1975 Aleksei Losev 1893-1988 Yuri Lotman 1922-1993 Vladimir Bibler 1918- Georgy Gachev 1929- và Sergei Averintsev 1937- . Văn hóa học nghiên cứu tính đa dạng của các nền văn hóa những phương thức tương tác và những chức năng của chúng với tư cách là một siêu ngành metadiscipline trong khoa học nhân văn. Mục đích của ngành học này là bao quát và liên kết sự đa dạng của những hiện tượng văn hóa vốn được triết học sử học xã hội học phê bình văn học và phê bình nghệ thuật. nghiên cứu một cách biệt lập. Cơ sở triết học của văn hóa học có thể được tìm thấy trong truyền thống tri thức của Đức đặc biệt là những quan điểm của Goeth Herder Windelband Simmel Spengler về văn hóa với tư cách là một hệ thống thống nhất hữu cơ 1 . Theo quan điểm này văn hóa bao gồm các kiểu loại của hoạt động nhận thức và sáng tạo gồm cả chính trị kinh tế nghệ thuật văn học triết học và tôn giáo - tín ngưỡng. Tất
