Hiểu được định nghĩa của hệ trục tọa độ Oxyz trong không gian. + Xác định tọa độ của 1 điểm, của vectơ các phép toán của nó. * Về kĩ năng: + Tìm được tọa độ của 1 vectơ, của điểm. + Tìm được biểu thức toạ độ của các phép toán vec tơ * Về tư duy và thái độ: HS phải tích cực học tập, hoạt động theo yêu cầu của GV. | Tiết 23 HỆ TRỤC TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN I. MỤC TIÊU về kiến thức Hiểu được định nghĩa của hệ trục tọa độ Oxyz trong không gian. Xác định tọa độ của 1 điểm của vectơ các phép toán của nó. về kĩ năng Tìm được tọa độ của 1 vectơ của điểm. Tìm được biểu thức toạ độ của các phép toán vec tơ về tư duy và thái độ HS phải tích cực học tập hoạt động theo yêu cầu của GV. II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Giáo viên bài giảng phíếu học tập Học sinh Xem trước bài Hệ trục toạ độ trong không gian và đồ dùng học tập. III. PHƯƠNG PHÁP Gợi mở vấn đáp nêu vấn đề hoạt động theo nhóm. IV. TIẾN TRÌNH BÀI HỌC 1. Õn định tổ chức 2 phút 2. Kiểm tra bài cũ không 3. Bài mới Hoạt động 1 Hình thành định nghĩa hệ trục tọa độ trong không gian. 1 T GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH GHI BẢNG 6 - Nêu định nghĩa hệ trục tọa độ Oxy trong mặt phang. - Giáo viên vẽ hình và giới thiệu hệ trục to ạ độ trong không gian. k i - Học sinh trả lời. - Học sinh định nghĩa lại hệ trục tọa độ Oxyz I. Tọa độ của điểm và của vectơ trục tọa độ SGK K hiệu Oxyz O gốc tọa độ Ox trục hoành Oy trục tung Oz trục cao. Oxy Oxz Oyz c ác mặt phang tọa độ Hoạt động 2 Định nghĩa tọa độ của các điểm và vectơ. T. GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH GHI BẢNG - Cho điểm M - V ẽ hình 1. Tọa độ của 1 điểm. 2 10 7 --- --- - uuu Giáo viên phân tích OM theo 3 vectơ ij k được hay không Có bao nhiêu cách đ n tọa độ của 1 điểm Hướng dẫn tương tự đi đến đ n tọa độ của 1 vectơ. Cho h sinh nhận xét tọa độ của điểm M và OM GV cho h s làm 2 ví dụ. Ví dụ 1 ra ví dụ1 cho học sinh đứng tại chỗ trả lời. Ví dụ 2 trong SGK và cho h s làm việc theo nhóm. GV hướng dẫn học sinh vẽ hình và trả lời. - Học sinh được 2 cách Vẽ hình Dựa vào định lý đã học ở lớp 11 Học sinh tự ghi định nghĩa tọa độ của 1 vectơ H s so sánh tọa độ của điểm M và OM - Từng học sinh đứng tại chỗ trả lời. - Học sinh làm việc theo nhóm và đại diện trả lời. M x y z oM xi yj zk độ của vectơ x y z a xi yj zk Lưu ý Tọa độ của điểm M chính
