Học sinh nắm được quy tắc tìm một số khi biết giá trị một phân số của nó - Học sinh biết vận dụng quy tắc để giải các bài tập liên quan I. II. Cơ sở vật chất. - Máy chiếu - Giấy màu Tổ chức lớp: Nhóm Hoạt động 1 Cắt dán Công việc áp dụng công thức làm bài tập được giao Cắt các hình khi biết diện tích của một phân số của nó | Môn Toán Lớp 6 Bài 15 chương 3 Tìm một số biết giá trị phân số của nó I. Yêu cầu trọng tâm - Học sinh nắm được quy tắc tìm một số khi biết giá trị một phân số của nó - Học sinh biết vận dụng quy tắc để giải các bài tập liên quan II. Cơ sở vật chất. - Máy chiếu - Giấy màu. III. Tổ chức lớp Nhóm Công việc Công cụ Hoạt động 1 áp dụng công thức làm bài tập được giao Phiếu hướng dẫn hoạt động Cắt dán Cắt các hình khi biết diện tích của một phân số của nó Giấy màu kẻ ô vuông Tô màu Tô màu các hình biết diện tích của một phân số của nó Các hình vẽ cần tô màu IV. Tiến trình tiết dạy Thờ i gia n Công việc Các hoạt động Giáo viên học sinh 3 - ổn định tổ chức - ổn định tổ chức - 12 - Giới thiệu cách tìm một số khi biết giá trị phân số của nó - Phân tích ví dụ dẫn tới quy tắc tìm một số khi biết giá trị phân số của nó - Chú ý lắng nghe và ghi nhớ 10 - Hoạt động theo nhóm - Chia nhóm và hướng dẫn hoạt - Hoạt động theo nhóm Bụi 15 ch -ng 3 T m mét sè biÕt gi3 trh ph n sè cha nã _ động 15 - Báo cáo hoạt động - Điều khiển các nhóm báo cáo và đánh giá - Cử đại diện báo cáo kết quả và theo dõi nhóm khác báo cáo 5 - Chơi trò chơi - Toàn lớp chơi trò chơi Bụi 15 ch -ng 3 T m mét sè biÕt gi3 trh ph n sè cha ní2 Nhóm hoạt động 1 1. Nhiệm vụ - áp dụng công thức làm bài tập được giao 2. Công cụ tài liệu - Phiếu hướng dẫn hoạt động 3. Các hoạt động hoạt động Thời gian Hoạt động 10 Báo cáo 5 Hoạt động 1 Mụ dì ghẻ đã trộn 0 3 kg đỗ vào gạo bắt Tấm nhặt. Em có biết Tấm sẽ mất bao nhiêu thời gian nếu nhặt 1 kg gạo trộn như vậy mất 5 giờ lượng đỗ trên bằng 1 6 khối lượng gạo trộn mà Tấm phải nhặt. Hoạt động 2 Trong hình dưới đây cân đang ở vị trí cân bằng. Đố em viên gạch nặng bao nhiêu kilôgam Nhóm Tô màu Bụi 15 ch -ng 3 T m mét sè biÕt gi3 trh ph n sè cha .
