Nắm vững cách so sánh 2 hay nhiều phân số cùng mẫu và phân số không cùng mẵu. – Biết lập luận có căn cứ , vận dụng linh hoạt các cách so sánh để giải bài toán một cách nhanh chóng. 2. Kĩ năng: Sử dụng tốt kỹ năng tính toán và vận dụng linh hoạt các cách so sánh để giải bài toán. | Môn Số hoc Lớp 6 Bài 6 chương 3 So sánh phân số I YÊU CẦU TRỌNG TÂM 1. Kiến thức - Nắm vững cách so sánh 2 hay nhiều phân số cùng mẫu và phân số không cùng mẵu. - Biết lập luận có căn cứ vận dụng linh hoạt các cách so sánh để giải bài toán một cách nhanh chóng. 2. Kĩ năng Sử dụng tốt kỹ năng tính toán và vận dụng linh hoạt các cách so sánh để giải bài toán. ii TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY Thời gian Nội dung công việc Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 2 Ổn định tổ chức 5 Nêu ví dụ về so sánh phân số Nêu và phân tích ví dụ trên máy chiếu Theo dõi ví dụ trên máy và phát biểu ý kiến 15 Làm bài tập Chia nhóm học sinh . Quan sát học sinh hoạt động Các nhóm làm bài tập theo hướng dẫn. Trao đổi để đưa ra nhận xét. 15 Các nhóm trình bày Nghe các nhóm trình bày. Yêu cầu học sinh đánh giá . Trình bày hoạt động theo thứ tự Nhóm máy tính. Nhóm hoạt động A. Nhóm hoạt động B. 5 Củng cố Chốt lại cách so sánh 2 hay nhiều phân số cùng mẵu hoặc không cùng mẫu. Làm việc toàn lớp Bài 6 chương 3 So sánh phân số 1 3 Kiểm tra trắc nghiệm Làm bài tập toàn lớp. Bài 6 chương 3 So sánh phân số 2 TÓM TẮT BÀI HỌC I . SO SÁNH HAI PHÂN SỐ CÙNG MẪU 1 . QUY TẮC Trong hai phân số cùng mẫu phân số nào có tử số lớn hơn thì lớn hơn . phân số nào có tử số nhỏ hơn thì nhỏ hơn . 2 . KÝ HIỆU 5_I _ _ _ X T _ a b a b Va b m eN m U ta có m m m II . SO SÁNH HAI PHÂN SỐ KHÔNG CÙNG MẪU QUY TẮC Muốn so sánh hai hay nhiều phân số không cùng mẫu ta quy đồng mẫu các phân số đó rồi so sánh các tử với nhau. CHÚ Ý Tương tự muốn so sánh hai hay nhiều phân số không cùng tử ta cũng có thể quy đồng tử các phân số đó rồi so sánh các mẫu với nhau. III VÁN DỤNG a c . ad bc b d a C _ ad bc bd Bái 6 chương 3 So sánh phân số
