Mục tiêu: Kiến thức: Giúp học sinh có một cách nhìn nhận mới, chính xác đối với khái niệm dãy số - cách nhìn nhận theo quan điểm hàm số. 2. Học sinh nắm vững các khái niệm: dãy số vô hạn, dãy số hữu han. Nắm được khái niệm dãy số không đổi. | Ch ng ĨĨĨ Dõg Sè Bai 2 DÃY SỐ Tiết 50 A. Mục tiêu 1. Kiến thức - Giúp học sinh có một cách nhìn nhận mới chính xác đối với khái niệm dãy số - cách nhìn nhận theo quan điểm hàm số. - Học sinh nắm vững các khái niệm dãy số vô hạn dãy số hữu han. - Nắm được khái niệm dãy số không đổi. 2. Kỹ năng - Biết cách ký hiệu một dãy số và biết rằng ngoài cách ký hiệu dãy số như SGK người ta còn dùng các ký hiệu khác để ký hiệu một dãy số chẳng hạn xn 1 hay n a un . - Biết xác định các số hạng trong dãy số cho trước viết dãy số đã cho dưới dạng khai triển. - Biết cho ví dụ về dãy số để khắc sâu định nghĩa. 3. Tư duy và thái độ - Tích cực tham gia xây dựng bài học có tinh thần làm việc theo nhóm. - Biết khái quát hóa đặc biệt hóa tương tự. B. Chuẩn bị của thầy và trò Triiờttg. THPT NguyÔn xnh ChiOu Ch ng ĨĨĨ Dõg Sè 1. Chuẩn bị của giáo viên - Dụng cụ dạy học bảng phụ. 2. Chuẩn bị của học sinh Dụng cụ học tập. C. Phương pháp dạy học Phương pháp gợi mở vấn đáp đan xen hoạt động nhóm. D. Tiến trình bài dạy Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng Hoạt động 1 Nêu vấn đề học bài mới. - Giáo viên trình bày như SGK trang 101 để giới thiệu cho học sinh dãy số z 1 0 z 1 1 z 1 - 2 0 -7 1 . 2 2 2 1 - Học sinh hiểu vấn đề giáo viên trình bày có thể coi dãy số 1 là một hàm số xác định trên tập các số nguyên dương. ị2 DÃY SỐ 1. Định nghĩa và ví dụ Hoạt động 2 Hình thành Định nghĩa SGK Triiờttg. THPT NguyÔn xnh ChiOu Ch ng ĨĨĨ Dõg Sè định nghĩa - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc Định nghĩa 1 SGK trang 101 . - Giáo viên giới thiệu các khái niệm giới hạn của dãy số số hạng thứ nhất số hạng thứ hai . và ký hiệu các giá trị đó. - Học sinh đọc định nghĩa theo yêu cầu của giáo viên. - Học sinh nghe và hiểu các khái niệm và cách ký hiệu các số hạng của dãy số. Hoạt động 3 Cho ví dụ minh họa. - Ví dụ 1 hàm số u n n xác định trên 2n -1 tập N là một dãy số. - Sau đó yêu cầu học sinh tìm năm số hạng đầu của dãy trên. - Giáo viên cho học sinh tìm ví dụ để khắc sâu định nghĩa dãy số -
