Nắm vững các khái niệm phép thử, biến cố, không gian quan mẫu và các phép toán trên các biến số 2) 3) 4) II. III. IV. Kỷ năng: Xác định các biến cố, không gian quan mẫu Thực hiện được các phép toán trên biến mẫu Tư duy: Tư duy logic để xác định không gian mẫu | Giáo viên Đặng Minh Sơn TIẾT 2 Trường Hai Bà Trưng Bài 4 PHÉP THỬ VÀ BIẾN CỐ I. Mục tiêu 1 Kiến thức Nắm vững các khái niệm phép thử biến cố không gian quan mẫu và các phép toán trên các biến số 2 Kỷ năng - Xác định các biến cố không gian quan mẫu - Thực hiện được các phép toán trên biến mẫu 3 Tư duy Tư duy logic để xác định không gian mẫu 4 Thái độ Cẩn thận chính xác bút toán học có ứng dụng trong thực tế II. CBĐTDH - Học sinh học kỷ các khái niệm làm trước các bài tập 1 2 3 4 5 - Phân bảng phiếu học tập theo nhóm III. PPDH Kiểm tra chất vấn nêu vấn đề IV. Tiến trình dạy hoc và các hoạt đông Hoạt đông 1 HOẠT ĐỘNG HỌC SINH HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN TGIAN - Nêu khái niệm phép thử không gian mẫu biến cố các loại - Cho ví dụ minh họa Gieo một xúc xắc - Tìm không gian mẫu - biến cố mặt chẵn chắn - Biến cố mặt là số ntố phát biểu 4 nhóm 15 phút Hoạt đông 2 - Chia bảng thành 2 phần giao đại diện 2 nhóm trình bày Bài tập 1 8phút - Thầy đánh giá Hoạt đông 3 Ví dụ 5 trang 63 Phép thử gieo 1 đồng xu 2 lần với các biến cố Nhóm 1 Biến cố A SS NN A 2 lần gieo như nhau 7phút B Có ít nhất 1 lần sấp B SN NS SS Nhóm 2 Lần 2 mới là mặt sấp C NS Lần 1 xuất hiện mặt sấp D SN SS Hoạt đông 4 E không có 2 mặt ngữa 10phút So sánh B và C và D dùng khái niệm giao hợp E và C và D F cả 2 lần đều sấp So sánh F và A và D dùng khái niệm giao hợp Nội dụng bài mới Phép thử-biến cố- tiếp theo Mục III CÁC PHÉP TOÁN TRÊN CÁC BIẾN CỐ - Biến cố đối A u
