I / MỤC TIÊU : Hiểu các tác dụng của cuộn cảm trong mạch điện xoay chiều. Nắm được khái niệm cảm kháng. Biết cách tính cảm kháng và vẽ giản đồ vectơ cho đoạn mạch chỉ có cuộn cảm thuần. II / CHUẨN BỊ : 1 / Giáo viên : Cuộn dây, khóa K, bóng đèn, nguồn điện xoay chiều, dao động ký điện tử. 2 / Học sinh : Xem lại bài 36 + 37 + 38 III / GỢI Ý VỀ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : | BÀI 39 CUỘN CẢM TRONG MẠCH XOAY CHIỀU I MỤC TIÊU Hiểu các tác dụng của cuộn cảm trong mạch điện xoay chiều. Nắm được khái niệm cảm kháng. Biết cách tính cảm kháng và vẽ giản đồ vectơ cho đoạn mạch chỉ có cuộn cảm thuần. II CHUẨN BỊ 1 Giáo viên Cuộn dây khóa K bóng đèn nguồn điện xoay chiều dao động ký điện tử. 2 Hoc sinh Xem lại bài 36 37 38 III GỢI Ý VỀ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Hoạt đông 1 HS Quan sát thí nghiệm. HS Không đổi. GV Hướng dẫn học sinh cách mắc sơ đồ như hình GV Nếu mắc A B với nguồn điện một chiều thì sau khi đóng hay mở khóa K ta HS Đèn sáng hơn rõ rệt so với khi mở khóa K. HS Cuộn cảm có tác dụng cản trở dòng điện. Hoạt đông 2 HS Quan sát thí nghiệm HS i Iocos t HS e - Ld LIosin t dt HS u ĩRab - e HS u Uocos rat HS 2 thấy độ sáng của đèn như thế nào GV Nếu mắc A B với nguồn điện xoay chiều thì sau khi đóng hay mở khóa K ta thấy độ sáng của đèn như thế nào GV Hiện tượng này chứng tỏ điều gì GV Hướg dẫn học sinh quan sát dao động ký điện tử GV Viết biểu thức dòng điện xoay chiều chạy qua cuộn dây thuần cảm GV Viết biểu thức suất điện động cảm ứng xuất hiện trong cuộn cảm GV Với quy ước chiều dương của dòng điện của dòng điện là chiều chạy từ A đến B. Hãy tìm biểu thức của hiệu điện thế giữa hai đầu cuộn dây GV Hướng dẫn học sinh biến đổi biểu thức hiệu điện thế giữa 2 bản của cuộn dây Hoạt đông 3 GV So sánh pha của u và i HS Bằng O HS Bằng 1 GV Tại thời điểm t 0 vectơ quay 1 biểu diễn cường độ dòng điện i HS Học sinh tự vẽ giản đồ vectơ. locos t hợp với trục Ox một góc bao nhiêu Hoạt đông 4 GV Tại thời điểm t 0 vectơ quay UL biểu diễn hiệu điện thế u Uocos t HS Giống nhau hợp với trục Ox một góc bao HS R HS Cản trở dòng điện. nhiêu GV Em hãy so sánh biểu thức định luật Ôm cho đoạn mạch một chiều chỉ có điện trở R GV Vai trò của ZL giống đại lượng nào GV Nêu ý nghĩa của ZL
