Hiểu được các khái niệm chất lỏng lí tưởng, dòng, ống dòng. - Nắm được các công thức liên hệ giữa vận tốc và tiết diện trong một ống dòng, công thức định luật Bec-nu-li, ý nghĩa của các đại lượng trong công thức như áp suất tĩnh, áp suất động (chưa cần chứng minh). | BÀI 42 SỰ CHẢY THÀNH DÒNG CỦA CHẤT LỎNG VÀ CHẤT KHÍ ĐỊNH LUẬT BÉC-NU-LI A. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Hiểu được các khái niệm chất lỏng lí tưởng dòng ống dòng. - Nắm được các công thức liên hệ giữa vận tốc và tiết diện trong một ống dòng công thức định luật Bec-nu-li ý nghĩa của các đại lượng trong công thức như áp suất tĩnh áp suất động chưa cần chứng minh . 2. Kĩ năng - Biết cách suy luận dẫn đến các công thức và định luật Bec-nu-li. - Áp dụng để giải một số bài toán đơn giản B. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên - Biên soạn các câu hỏi dưới dạng trắc nghiệm cho phần Kiểm tra bài cũ Củng cô bài giảng theo nội dung câu hỏi 1 - 3 SGK. - Chuẩn bị các thí nghiệm H và . - Tranh hình và . 2. Học sinh - Ôn tập áp suất thủy tĩnh và nguyên lí Pascal. 3. Gợi ý ứng dụng công nghệ thông tin. - Giáo viên có thể biên soạn các câu hỏi trắc nghiệm cho phần kiểm tra bài cũ và củng cô bài giảng. - Các tranh ảnh về đường dòng - Mô phỏng đường dòng ông dòng định luật Bec-nu-li. C. TỔ CHỨC CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC. Hoạt động 1 . phút KIỂM TRA BÀI CŨ. Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Nội dung - Phát biểu định luật Pascal Viết công thức. - Dòng sông liên tưởng đến điều gì - Đặt câu hỏi cho học sinh . - Cho một học sinh viết công thức. - Nhận xét các câu trả lời. Hoạt động 2 .phút TÌM HIỂU CHẤT LỎNG LÝ TƯỞNG. ĐƯỜNG DÒNG VÀ ỐNG DÒNG. Hoạt độngcủa học sinh Hoạt động của giáo viên Nội dung - Đọc SGK phần 1 xem hình và trả lời câu hỏi Thế nào là chất lỏng lí tưởng - Quan sát thí - Yêu cầu học sinh đọc SGK trả lời các câu hỏi. Có thể cho học sinh thảo luận. 1. Chuyển động của chất lỏng lí tưởng Chất lỏng thỏa mãn điều kiện chảy thành dòng chảy ổn định không cuộn xoáy và không nén được gọi là .
