Tham khảo tài liệu 'mỹ học đại cương part 10', văn hoá - nghệ thuật, mỹ thuật phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả | chắc thuận tiện vừa dẹp cũng đem lại những húng thú tích cực không chỉ đối với người sử dụng mà cồn ngay cả bản thân người làm ra chúng. Tuy nhiên tất cả những điều trên đây chỉ thục sụ có ý nghĩa khi lao động đã hoàn toàn thoát khỏi tình trạng bị tha hoá khống cồn là sự cưỡng bức dôi với con nguòi. Chỉ khi đó lao động mói đem lại cho con ngươi những điều kiện thuận lọi nhất để phát triển cảm xúc về cái đẹp thức tỉnh a con người bản chất nhà nghệ sĩ nhà sáng tạo chân chính. 2. Giáo dục thấm mĩ bằng những tâm gutmg sáng về dạo dire Cơ sở lí luận của hình thức giáo dục này là quan điểm của mĩ học mác-xít về mốì liên hệ tác động biện chứng giữa cái thẩm mĩ vói cái đạo đức giữa cái đẹp và cái thiện. Từ thơi cổ đại nhiều nhà tư tưởng đã nhận thức được sự gắn bó giữa cái đẹp và cái thiện bởi vây cái thẩm mĩ và nghệ thuật dược họ coi là một phương tiện quan trọng để giáo dục đạo đức cho con người. Trong suốt quá trình phát triển của mình không hiếm khi nghệ thuật thậm chí còn bị biến thành một phương tiện thuyết minh cho các quan điểm đạo đức. Mĩ học mác - xít đã vạch ra một cách đúng đắn ca sở khách quan của môì quan hệ thông nhất biện chứng giũa cái thẩm mĩ và cái đạo đức đồng thơi khẳng dịnh rằng không chỉ cái thẩm mĩ và nghệ thuật móỉ có vai trò to ỉón đối vói sự phát triển đạo đức mà đến lượt mình cái đạo đức cũng có những tác dộng mạnh mẽ không kém đến 8ự phát triển thẩm mĩ. Vai trồ đó của đạo đức được biểu hiện ở chỗ khi đánh giá thấm mĩ một khách thể con người vẫn thường vận dụng trực tiếp hoặc gián tiếp các tiêu chuẩn về đạo đức và xem đó như là cái tất yếu không thể thiếu đối với khách thể. Ớ đây cái đạo đức biểu hiện như là một trong những 226 thành tố quy định giá trị thẩm mĩ cùa khách thể. Đặc điểm này chi phối ngay cả trong sự đánh giá thẩm mĩ các hiện tương của thiên nhiên nhung trực tiếp và rõ nét nhất là ở lĩnh vực xã hội túc là lĩnh vực cùa chủ thể nguôi xã hội và các quan hệ hành vi của nó. Con nguòd ỉà một thực thể-tự nhiên - xã hội vì vậy theo quan .
