Biết dùng hình vẽ để tìm và nhớ được các công thức về giá trị lượng giác của các góc (cung) có liên quan đặc biệt và sử dụng được chúng. 2. Về kĩ năng: + Khi dùng bảng tính để tính gần đúng các GTLG của các góc (cung) lượng giác tuỳ ý, biết đưa về xét góc với 0 | Tiết 81 GÍA TRỊ LƯỢNG GIÁC CỦA CÁC GÓC CUNG CÓ LIÊN QUAN ĐẶC BIỆT ffl I. Mục tiêu Giúp học sinh 1. về kiến thức Biết dùng hình vẽ để tìm và nhớ được các công thức về giá trị lượng giác của các góc cung có liên quan đặc biệt và sử dụng được chúng. 2. về kĩ năng Khi dùng bảng tính để tính gần đúng các GTLG của các góc cung lượng giác tuỳ ý biết đưa về xét góc a với 0 a k 2 thậm chí 0 a k 4 3. về tư duy biết qui lạ về quen quan sát các hình vẽ để chứng minh được các công thức. 4. về thái độ cẩn thận chính xác khi vẽ hình và chứng minh. II. Phương pháp giảng dạy Gợi mở vấn đáp hoạt động nhóm trực quan bằng hình vẽ. III. Chuẩn bị Bảng vẽ sẵn các hình từ đến . IV. Các hoạt động và tiến trình bài dạy A. Các hoạt động Hoạt động 1 Kiểm tra bài củ. Hoạt động 2 GTLG của hai góc đối nhau. Hoạt động 3 GTLG của hai góc hơn kém nhau K . Hoạt động 4 GTLG của hai góc bù nhau. Hoạt động 5 GTLG của hai góc phụ nhau Hoạt động 6 GTLG của hai góc hơn kém nhau k 2 Hoạt động 7 Bài tập ứng dụng. Hoạt động 8 Củng cố. B. Tiến trình bài day Hoạt động 1 Kiểm tra bài củ Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng GV Vẽ hình và yêu cầu HS trả lời câu hỏi sau Nhắc lại định nghĩa về các giá trị lượng giác của một góc cung lượng giác HS Trả lời cos Ou Ov cosơ x sin Ou Ov sinơ y tan Ou Ov tanơ sina cosơ cot Ou Ov cota cosơ sinơ B M A Ị K a A L V H O B Hoạt động 2 GTLG của hai góc đối nhau. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng GV Cho HS trả lời câu hỏi H đối với Hình GV Kết luận và ghi công thức lên bảng. HS M và N đối xứng nhau qua Ox nên hoành độ của chúng bằng nhau và tung độ của chúng đối nhau do đó cos -a cosa sin -a -sina tan -a -tana cot -a -cota 1. Hai góc đối nhau cos -a cosa sin -a -sina tan -a -tana cot -a -cota Hoạt động 3 GTLG của hai góc hơn kém nhau K . Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng GV Cho HS trả lời câu hỏi H đối với Hình HS M và N đối xứng nhau qua O nên hoành độ của chúng đối nhau và tung độ của chúng đối nhau do đó 2.
