Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Đánh giá năng lực các trường cao đẳng nghề vùng đồng bằng sông Hồng trong thời kỳ hội nhập

Không đóng trình duyệt đến khi xuất hiện nút TẢI XUỐNG

Bài viết này là kết quả nghiên cứu thực trạng năng lực các trường cao đẳng nghề vùng đồng bằng sông Hồng thể hiện trên ba phương diện (tổ chức quản lý, đào tạo và cơ sở vật chất) nhằm cung cấp những căn cứ thực tiễn để đề xuất các giải pháp nhằm tiếp tục nâng cao năng lực của các trường cao đẳng nghề vùng đồng bằng sông Hồng trong bối cảnh hội nhập ở các nghiên cứu tiếp theo.

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

Sử dụng mô hình ASK (Attitude - Skill - Knowledge) trong đánh giá năng lực của giảng viên các trường đại học thuộc Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội

Đổi mới kiểm tra - đánh giá theo định hướng phát triển năng lực đối với các môn lý luận chính trị ở Trường Cao đẳng cộng đồng Kon Tum

Một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả trong việc đánh giá chỉ số năng lực cạnh tranh của các sở ban ngành và địa phương (DDCI) thuộc tỉnh Thừa Thiên Huế

Báo cáo tổng kết đề tài: Phân tích, đánh giá năng lực công nghệ trong nghiên cứu, điều tra cơ bản địa chất và tài nguyên khoáng sản các đơn vị thuộc bộ tài nguyên và môi trường

Lựa chọn một số bài tập nâng cao thành tích các test thể lực cho sinh viên trường Đại học Kinh tế TP. HCM phân hiệu tại tỉnh Vĩnh Long theo tiêu chuẩn đánh giá và xếp loại thể lực của Bộ Giáo dục và Đào tạo

Luận văn Thạc sĩ Công nghệ môi trường: Đánh giá hiện trạng và đề xuất chương trình nâng cao năng lực quản lý môi trường cho các doanh nghiệp vừa và nhỏ trên địa bàn quận Gò Vấp

Báo cáo tóm tắt đề tài khoa học và công nghệ cấp Đại học Đà Nẵng: Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập Địa lí 12 ở các trường Trung học phổ thông trên địa bàn thành phố Đà Nẵng theo địṇh hướng phát triển năng lực

Tóm tắt Luận án Tiến sĩ: Đánh giá năng lực đầu ra của sinh viên tốt nghiệp ngành Quốc tế học ở các trường đại học Việt Nam

Đổi mới phương pháp kiểm tra, đánh giá năng lực ngoại ngữ trong các nhà trường quân đội

Năng lực dạy học của giảng viên trong các trường đại học sư phạm trước yêu cầu đổi mới căn bản toàn diện giáo dục và đào tạo
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.