Báo cáo tài liệu vi phạm
Giới thiệu
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
THỊ TRƯỜNG NGÀNH HÀNG
NÔNG NGHIỆP, THỰC PHẨM
Gạo
Rau hoa quả
Nông sản khác
Sữa và sản phẩm
Thịt và sản phẩm
Dầu thực vật
Thủy sản
Thức ăn chăn nuôi, vật tư nông nghiệp
CÔNG NGHIỆP
Dệt may
Dược phẩm, Thiết bị y tế
Máy móc, thiết bị, phụ tùng
Nhựa - Hóa chất
Phân bón
Sản phẩm gỗ, Hàng thủ công mỹ nghệ
Sắt, thép
Ô tô và linh kiện
Xăng dầu
DỊCH VỤ
Logistics
Tài chính-Ngân hàng
NGHIÊN CỨU THỊ TRƯỜNG
Hoa Kỳ
Nhật Bản
Trung Quốc
Hàn Quốc
Châu Âu
ASEAN
BẢN TIN
Bản tin Thị trường hàng ngày
Bản tin Thị trường và dự báo tháng
Bản tin Thị trường giá cả vật tư
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
NGÀNH HÀNG
NÔNG NGHIỆP, THỰC PHẨM
Gạo
Rau hoa quả
Nông sản khác
Sữa và sản phẩm
Thịt và sản phẩm
Dầu thực vật
Thủy sản
Thức ăn chăn nuôi, vật tư nông nghiệp
CÔNG NGHIỆP
Dệt may
Dược phẩm, Thiết bị y tế
Máy móc, thiết bị, phụ tùng
Nhựa - Hóa chất
Phân bón
Sản phẩm gỗ, Hàng thủ công mỹ nghệ
Sắt, thép
Ô tô và linh kiện
Xăng dầu
DỊCH VỤ
Logistics
Tài chính-Ngân hàng
NGHIÊN CỨU THỊ TRƯỜNG
Hoa Kỳ
Nhật Bản
Trung Quốc
Hàn Quốc
Châu Âu
ASEAN
BẢN TIN
Bản tin Thị trường hàng ngày
Bản tin Thị trường và dự báo tháng
Bản tin Thị trường giá cả vật tư
Thông tin
Tài liệu Xanh là gì
Điều khoản sử dụng
Chính sách bảo mật
0
Trang chủ
Khoa Học Xã Hội
Giáo dục học
Sử dụng kênh hình nhằm phát triển năng lực nhận thức cho học sinh trong dạy học Sinh học
Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Sử dụng kênh hình nhằm phát triển năng lực nhận thức cho học sinh trong dạy học Sinh học
Ái Hồng
268
6
pdf
Không đóng trình duyệt đến khi xuất hiện nút TẢI XUỐNG
Tải xuống
Bài viết Sử dụng kênh hình nhằm phát triển năng lực nhận thức cho học sinh trong dạy học Sinh học trình bày: Đặc trưng của môn Sinh học ở trường phổ thông phù hợp với việc sử dụng kênh hình ở nhiều nội dung. Do đó, việc xây dựng quy trình sử dụng kênh hình nhằm phát triển năng lực nhận thức của học sinh, từ đó giúp họ hình thành tri thức Sinh học một cách hiệu quả là điều rất cần thiết,. . | SỬ DỤNG KÊNH HÌNH NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NHẬN THỨC CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC SINH HỌC VĂN THỊ THANH NHUNG – LÊ THỊ THÙY TRANG Trường Đại học Sư phạm – Đại học Huế Tóm tắt: Với tư cách vừa là phương tiện truyền tải thông tin vừa chứa đựng nội dung học tập, kênh hình đóng vai trò quan trọng trong việc phát triển năng lực nhận thức của học sinh. Đặc trưng của môn Sinh học ở trường phổ thông phù hợp với việc sử dụng kênh hình ở nhiều nội dung. Do đó, việc xây dựng quy trình sử dụng kênh hình nhằm phát triển năng lực nhận thức của học sinh, từ đó giúp họ hình thành tri thức Sinh học một cách hiệu quả là điều rất cần thiết. Đây cũng là nội dung chính của bài viết này. ĐẶT VẤN ĐỀ Quá trình dạy học là quá trình tổ chức cho học sinh nhận thức thế giới khách quan. Trong dạy học nói chung, dạy học Sinh học nói riêng, kênh hình cung cấp những biểu tượng để học sinh quan sát, phát hiện những sự kiện, hiện tượng tự nhiên xảy ra trong thế giới sinh vật, thông qua đó, lĩnh hội tri thức mới. Bên cạnh đó, kênh hình là một trong những phương tiện đóng vai trò quan trọng trong việc tăng cường năng lực nhận thức, phát triển tư duy, một trong những thành tố quan trọng của sự phát triển trí tuệ. Tuy nhiên cho đến nay, việc khai thác và sử dụng kênh hình trong dạy học sinh học ở trường trung học phổ thông vẫn còn nhiều hạn chế. 1. KHÁI NIỆM VỀ KÊNH HÌNH Kênh là một hệ thống qua đó các thông điệp được truyền từ người phát đến người thu [2]. Khi khảo sát một quá trình truyền thông, thuật ngữ “kênh” có hai nghĩa: Nghĩa thứ nhất: kênh được xem xét trong quan hệ với các phương tiện được dùng để truyền thông, bao gồm các thiết bị như radio, telephone, tạp chí, phim, băng video. Nghĩa thứ hai: kênh được xem xét trong quan hệ với các giác quan của con người như kênh thính giác, thị giác. Hình là toàn bộ những đường nét giới hạn của vật thể trong không gian giúp phân biệt rõ vật đó với môi trường xung quanh. Hình còn được hiểu là ảnh của vật thể vẽ hay chụp lại trên giấy [2]. Trong dạy .
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Mấy ý kiến về việc nhận thức và sử dụng kênh hình trong sách giáo khoa Lịch sử 12 hiện nay - Tưởng Phi Ngọ
Sử dụng kênh hình trong dạy học môn công nghệ ở trường THPT
SKKN: Một số kinh nghiệm khai thác kênh hình sách giáo khoa và sử dụng đồ dùng dạy học môn Tiếng Anh lớp 4
Luận án Tiến sỹ Giáo dục học: Nghiên cứu khai thác, xây dựng và sử dụng kênh hình trong dạy học một số kiến thức vật lý 11 trung học phổ thông
Ảnh hưởng của chất lượng tích hợp kênh lên sự gắn kết của người tiêu dùng trong bán lẻ đa kênh tại Việt Nam
Một số biện pháp sử dụng kênh hình để hình thành phát triển năng lực thực nghiệm cho học sinh thông qua dạy học phần Phi kim lớp 10
Sử dụng kênh hình nhằm phát triển năng lực nhận thức cho học sinh trong dạy học Sinh học
SKKN: Một vài kinh nghiệm rèn luyện kĩ năng sử dụng, khai thác kiến thức từ kênh hình SGK Địa lí 8
Kiểm định mô hình VAR về sự tồn tại và hiệu quả của các kênh tín dụng Việt Nam
Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Cách sử dụng và khai thác kênh hình trong sách giáo khoa Địa lí 8 để dạy phần Nam Á
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.