Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Dạy ngôn ngữ giao tiếp: Có thể có một đường hướng thống nhất hay không?

Không đóng trình duyệt đến khi xuất hiện nút TẢI XUỐNG

Bài viết trình bày một số đặc điểm phân biệt đường hướng dạy ngôn ngữ giao tiếp với các đường hướng được cho là dạy ngôn ngữ phi giao tiếp. Để nắm chi tiết nội dung nghiên cứu bài viết. | Dạy ngôn ngữ giao tiếp: Có thể có một đường hướng thống nhất hay không?

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

Dạy ngôn ngữ giao tiếp: Có thể có một đường hướng thống nhất hay không?

Luận án Tiến sĩ Ngôn ngữ học: Ứng dụng ngữ pháp giao tiếp trong giảng dạy Tiếng Việt cho người nước ngoài (Nghiên cứu trường hợp hành động cầu khiến trong giáo trình dạy tiếng Việt)

Giao thoa văn hóa trong giao tiếp ngôn ngữ và trong dạy-học ngoại ngữ

Tại sao cần dạy ngoại ngữ theo phương pháp giao tiếp?

Động cơ lựa chọn và sử dụng từ ngữ tiếng Anh chêm xen trong giao tiếp trên mạng của sinh viên Đại học Đà Nẵng từ góc nhìn ngôn ngữ học xã hội

Ứng dụng tiến trình giao tiếp vào việc giảng dạy ngoại ngữ - GV. Lê Thị Kim Khánh

Chủ đề “giao tiếp phi ngôn ngữ” trong một số giáo trình giảng dạy tiếng Đức

Áp dụng phương pháp "học qua dự án" trong giảng dạy môn "giao tiếp liên văn hóa" bằng Tiếng Anh như ngôn ngữ trung gian

Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Vận dụng quan điểm giao tiếp vào dạy học Ngữ pháp ở bậc trung học phổ thông (ban Cơ bản)

Ngữ cảnh và vai trò của ngữ cảnh trong dạy học ngoại ngữ
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.