Báo cáo tài liệu vi phạm
Giới thiệu
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
THỊ TRƯỜNG NGÀNH HÀNG
NÔNG NGHIỆP, THỰC PHẨM
Gạo
Rau hoa quả
Nông sản khác
Sữa và sản phẩm
Thịt và sản phẩm
Dầu thực vật
Thủy sản
Thức ăn chăn nuôi, vật tư nông nghiệp
CÔNG NGHIỆP
Dệt may
Dược phẩm, Thiết bị y tế
Máy móc, thiết bị, phụ tùng
Nhựa - Hóa chất
Phân bón
Sản phẩm gỗ, Hàng thủ công mỹ nghệ
Sắt, thép
Ô tô và linh kiện
Xăng dầu
DỊCH VỤ
Logistics
Tài chính-Ngân hàng
NGHIÊN CỨU THỊ TRƯỜNG
Hoa Kỳ
Nhật Bản
Trung Quốc
Hàn Quốc
Châu Âu
ASEAN
BẢN TIN
Bản tin Thị trường hàng ngày
Bản tin Thị trường và dự báo tháng
Bản tin Thị trường giá cả vật tư
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
NGÀNH HÀNG
NÔNG NGHIỆP, THỰC PHẨM
Gạo
Rau hoa quả
Nông sản khác
Sữa và sản phẩm
Thịt và sản phẩm
Dầu thực vật
Thủy sản
Thức ăn chăn nuôi, vật tư nông nghiệp
CÔNG NGHIỆP
Dệt may
Dược phẩm, Thiết bị y tế
Máy móc, thiết bị, phụ tùng
Nhựa - Hóa chất
Phân bón
Sản phẩm gỗ, Hàng thủ công mỹ nghệ
Sắt, thép
Ô tô và linh kiện
Xăng dầu
DỊCH VỤ
Logistics
Tài chính-Ngân hàng
NGHIÊN CỨU THỊ TRƯỜNG
Hoa Kỳ
Nhật Bản
Trung Quốc
Hàn Quốc
Châu Âu
ASEAN
BẢN TIN
Bản tin Thị trường hàng ngày
Bản tin Thị trường và dự báo tháng
Bản tin Thị trường giá cả vật tư
Thông tin
Tài liệu Xanh là gì
Điều khoản sử dụng
Chính sách bảo mật
0
Trang chủ
Văn Bản Luật
Giáo dục học
An analysis of thematic progression of sophomore students’ writing at faculty Of English, Hanoi national university of education
Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
An analysis of thematic progression of sophomore students’ writing at faculty Of English, Hanoi national university of education
Chí Khang
129
10
pdf
Không đóng trình duyệt đến khi xuất hiện nút TẢI XUỐNG
Tải xuống
As a teacher of English, in an attempt to help my students at FOE, HNUE who were struggling with producing a coherent writing text, I decided to carry out this study with the hope of describing the patterns of TP emerging in their writing and finding out their typical TP problems so that the pedagogical remedy could be suggested. | HNUE JOURNAL OF SCIENCE Educational Sciences 2020 Volume 64 Issue 4B pp. 51-60 This paper is available online at http stdb.hnue.edu.vn AN ANALYSIS OF THEMATIC PROGRESSION OF SOPHOMORE STUDENTS WRITING AT FACULTY OF ENGLISH HANOI NATIONAL UNIVERSITY OF EDUCATION Nguyen Thi Thanh Huyen Faculty of English Hanoi National University of Education Abstract. An analysis of the thematic progression TP patterns of 35 paragraphs by the sophomore students at Faculty of English FOE Hanoi National University of Education HNUE was conducted based on Paltridge s 2006 analytical model. Its results show that the constant theme pattern is the most frequently used and the TP problems of brand-new theme overuse of constant progression interruption between rheme and subsequent themes and empty rheme are committed by students. To solve these problems a package of instructional steps is presented with twofold objectives developing students awareness of theme rheme and TP patterns and helping them apply the concepts to improve coherence in their writing. Keywords coherence theme and rheme thematic progression. 1. Introduction Teaching instruction tends to focus on local coherence problems related to mechanical and grammatical errors or cohesive devices despite the fact that global coherence which looks at the coherence of a text as a whole needs to be addressed in a systematic way by teachers of writing 1 2 . This means that the teachers need to look beyond the traditional grammar of the clause when teaching and explaining to students where they are losing effectiveness in their arguments at the level of discourse 3 . To meet these expectations frameworks at text level should be employed. One of those frameworks could be found in the theory of functional grammar on theme rheme and thematic progression TP . The concept of theme rheme was introduced as early as the mid-1800s and later developed by the Prague school of linguists 4 . While a number of researchers such as Firbas 5 Fries 6 and
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
An analysis of thematic progression of sophomore students’ writing at faculty Of English, Hanoi national university of education
Thematic analysis of pre-service teachers’ design talks
Views on a brief mindfulness intervention among patients with long-term illness
Conceptualizing healthy food: How consumer’s values influence the perceived healthiness of a food product
Magnet that truss domestic workers and employers in armed conflict societies: A case of Mazoe in Changara district in Mozambique
A usability and feasibility study of a computerized version of the Bath Adolescent Pain Questionnaire: The BAPQ-C
Prenatal alcohol history – setting a threshold for diagnosis requires a level of detail and accuracy that does not exist
“You can’t just jump on a bike and go”: A qualitative study exploring parents’ perceptions of physical activity in children with type 1 diabetes
Crowdfunding abortion: An exploratory thematic analysis of fundraising for a stigmatized medical procedure
Continuum of sexual and gender-based violence risks among Syrian refugee women and girls in Lebanon
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.