Báo cáo tài liệu vi phạm
Giới thiệu
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
THỊ TRƯỜNG NGÀNH HÀNG
NÔNG NGHIỆP, THỰC PHẨM
Gạo
Rau hoa quả
Nông sản khác
Sữa và sản phẩm
Thịt và sản phẩm
Dầu thực vật
Thủy sản
Thức ăn chăn nuôi, vật tư nông nghiệp
CÔNG NGHIỆP
Dệt may
Dược phẩm, Thiết bị y tế
Máy móc, thiết bị, phụ tùng
Nhựa - Hóa chất
Phân bón
Sản phẩm gỗ, Hàng thủ công mỹ nghệ
Sắt, thép
Ô tô và linh kiện
Xăng dầu
DỊCH VỤ
Logistics
Tài chính-Ngân hàng
NGHIÊN CỨU THỊ TRƯỜNG
Hoa Kỳ
Nhật Bản
Trung Quốc
Hàn Quốc
Châu Âu
ASEAN
BẢN TIN
Bản tin Thị trường hàng ngày
Bản tin Thị trường và dự báo tháng
Bản tin Thị trường giá cả vật tư
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
NGÀNH HÀNG
NÔNG NGHIỆP, THỰC PHẨM
Gạo
Rau hoa quả
Nông sản khác
Sữa và sản phẩm
Thịt và sản phẩm
Dầu thực vật
Thủy sản
Thức ăn chăn nuôi, vật tư nông nghiệp
CÔNG NGHIỆP
Dệt may
Dược phẩm, Thiết bị y tế
Máy móc, thiết bị, phụ tùng
Nhựa - Hóa chất
Phân bón
Sản phẩm gỗ, Hàng thủ công mỹ nghệ
Sắt, thép
Ô tô và linh kiện
Xăng dầu
DỊCH VỤ
Logistics
Tài chính-Ngân hàng
NGHIÊN CỨU THỊ TRƯỜNG
Hoa Kỳ
Nhật Bản
Trung Quốc
Hàn Quốc
Châu Âu
ASEAN
BẢN TIN
Bản tin Thị trường hàng ngày
Bản tin Thị trường và dự báo tháng
Bản tin Thị trường giá cả vật tư
Thông tin
Tài liệu Xanh là gì
Điều khoản sử dụng
Chính sách bảo mật
0
Trang chủ
Khoa Học Xã Hội
Lịch sử - Văn hoá
Dạy học dựa vào lí thuyết học tập trải nghiệm trong đào tạo giáo viên kĩ thuật
Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Dạy học dựa vào lí thuyết học tập trải nghiệm trong đào tạo giáo viên kĩ thuật
Quốc Thiện
180
6
pdf
Không đóng trình duyệt đến khi xuất hiện nút TẢI XUỐNG
Tải xuống
Lí thuyết học tập trải nghiệm của Kolb là một lí thuyết giáo dục hiện đại được biết đến rộng rãi nhất. Nó có một vị trí quan trọng trong sự thay đổi từ quá trình giáo dục truyền thống sang quá trình giáo dục theo định hướng. Mục đích của bài viết này trình bày việc thực hiện giảng dạy dựa vào lí thuyết học tập trải nghiệm của Kolb trong đào tạo giáo viên kĩ thuật cùng các phương pháp áp dụng lí thuyết này. | JOURNAL OF SCIENCE OF HNUE Educational Sci. 2013 Vol. 58 No. 8 pp. 134-139 This paper is available online at http stdb.hnue.edu.vn DẠY HỌC DỰA VÀO LÍ THUYẾT HỌC TẬP TRẢI NGHIỆM TRONG ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN KĨ THUẬT Nguyễn Văn Hạnh Nguyễn Hữu Hợp Trường Đại học Sư phạm Kĩ thuật Hưng Yên Tóm tắt. Lí thuyết học tập trải nghiệm của Kolb là một lí thuyết giáo dục hiện đại được biết đến rộng rãi nhất. Nó có một vị trí quan trọng trong sự thay đổi từ quá trình giáo dục truyền thống sang quá trình giáo dục theo định hướng. Mục đích của bài viết này trình bày việc thực hiện giảng dạy dựa vào lí thuyết học tập trải nghiệm của Kolb trong đào tạo giáo viên kĩ thuật cùng các phương pháp áp dụng lí thuyết này. Từ khóa Lí thuyết học tập trải nghiệm đào tạo giáo viên kĩ thuật giáo viên kĩ thuật. 1. Mở đầu Nâng cao chất lượng đào tạo giáo viên nói chung và giáo viên kĩ thuật GVKT nói riêng đã và đang là mối quan tâm hàng đầu của ngành giáo dục bởi vì giáo viên là nhân tố quyết định chất lượng giáo dục. Theo đó Bộ Giáo dục và Đào tạo đã ban hành Thông tư 08 2012 TT-BGDĐT quy định chuẩn nghiệp vụ sư phạm NVSP cho giáo viên trung cấp chuyên nghiệp có hiệu lực từ ngày 20 tháng 4 năm 2012 là cơ sở cho việc thiết kế chương trình và tổ chức dạy học. Tuy nhiên việc tìm kiếm phương pháp và chiến lược dạy học hiệu quả nhằm hướng đến chuẩn trên cần được quan tâm nghiên cứu áp dụng. Bài viết này đề cập đến hướng tiếp cận lí thuyết học tập trải nghiệm của David A Kolb 1984 như là phương pháp giúp đạt chuẩn NVSP đã ban hành có thể vận dụng hiệu quả trong đào tạo GVKT. 2. Nội dung nghiên cứu 2.1. Khái quát về lí thuyết học tập trải nghiệm của David A Kolb Trong những năm qua nhiều nhà giáo dục đã được tập trung nghiên cứu vào các nền tảng lí thuyết học tập trải nghiệm đặc biệt là nghiên cứu của Kolb về lí thuyết học Ngày nhận bài 20 12 2012. Ngày nhận đăng 15 9 2013. Liên hệ Nguyễn Văn Hạnh e-mail hanhutehy@gmail.com 134 Dạy học dựa vào lí thuyết học tập trải nghiệm trong đào tạo giáo viên kĩ thuật .
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Thiết kế bài học nghiệp vụ sư phạm theo lí thuyết học tập dựa vào trải nghiệm
Đánh giá trong học tập dựa vào trải nghiệm
Khóa luận tốt nghiệp: Vận dụng lí thuyết về hoạt động giao tiếp vào dạy học đọc hiểu truyện ngắn Hai đứa trẻ của Thạch Lam - Dương Thị Duyên
Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Phương pháp dạy học dựa trên vấn đề (PBL – Problem Based Learning) và vận dụng vào thiết kế, giảng dạy chương VII “Mắt và các dụng cụ quang học” Vật lí 11 - Nâng cao
Lãnh đạo hoạt động dạy học trong bối cảnh quản lí dựa vào nhà trường
Vận dụng phương pháp khoa học trong dạy học vật lí ở trường phổ thông: Đưa nội dung nghiên cứu tổng quan vào tiến trình dạy học
Vận dụng lí thuyết dạy viết dựa trên tiến trình vào phát triển năng lực tạo lập văn bản tự sự cho học sinh trung học cơ sở
Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Dạy học dựa vào tìm tòi ở tiểu học với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin
Sáng kiến kinh nghiệm: Vận dụng kiến thức liên môn vào dạy học chương “lượng tử ánh sáng” Vật lý lớp 12 theo phương pháp dựa trên vấn đề
Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục: Tổ chức dạy học ứng dụng kỹ thuật phần “quang học” Vật lí lớp 12 chương trình chuẩn trung học phổ thông theo phương pháp dựa trên vấn đề (Áp dụng vào dạy học chương “Lượng tử ánh sáng”)
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.