Báo cáo tài liệu vi phạm
Giới thiệu
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
THỊ TRƯỜNG NGÀNH HÀNG
NÔNG NGHIỆP, THỰC PHẨM
Gạo
Rau hoa quả
Nông sản khác
Sữa và sản phẩm
Thịt và sản phẩm
Dầu thực vật
Thủy sản
Thức ăn chăn nuôi, vật tư nông nghiệp
CÔNG NGHIỆP
Dệt may
Dược phẩm, Thiết bị y tế
Máy móc, thiết bị, phụ tùng
Nhựa - Hóa chất
Phân bón
Sản phẩm gỗ, Hàng thủ công mỹ nghệ
Sắt, thép
Ô tô và linh kiện
Xăng dầu
DỊCH VỤ
Logistics
Tài chính-Ngân hàng
NGHIÊN CỨU THỊ TRƯỜNG
Hoa Kỳ
Nhật Bản
Trung Quốc
Hàn Quốc
Châu Âu
ASEAN
BẢN TIN
Bản tin Thị trường hàng ngày
Bản tin Thị trường và dự báo tháng
Bản tin Thị trường giá cả vật tư
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
NGÀNH HÀNG
NÔNG NGHIỆP, THỰC PHẨM
Gạo
Rau hoa quả
Nông sản khác
Sữa và sản phẩm
Thịt và sản phẩm
Dầu thực vật
Thủy sản
Thức ăn chăn nuôi, vật tư nông nghiệp
CÔNG NGHIỆP
Dệt may
Dược phẩm, Thiết bị y tế
Máy móc, thiết bị, phụ tùng
Nhựa - Hóa chất
Phân bón
Sản phẩm gỗ, Hàng thủ công mỹ nghệ
Sắt, thép
Ô tô và linh kiện
Xăng dầu
DỊCH VỤ
Logistics
Tài chính-Ngân hàng
NGHIÊN CỨU THỊ TRƯỜNG
Hoa Kỳ
Nhật Bản
Trung Quốc
Hàn Quốc
Châu Âu
ASEAN
BẢN TIN
Bản tin Thị trường hàng ngày
Bản tin Thị trường và dự báo tháng
Bản tin Thị trường giá cả vật tư
Thông tin
Tài liệu Xanh là gì
Điều khoản sử dụng
Chính sách bảo mật
0
Trang chủ
Văn Bản Luật
Giáo dục học
Thực trạng năng lực đánh giá học sinh của giáo viên trung học cơ sở
Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Thực trạng năng lực đánh giá học sinh của giáo viên trung học cơ sở
Phụng Việt
275
13
pdf
Không đóng trình duyệt đến khi xuất hiện nút TẢI XUỐNG
Tải xuống
Đổi mới chương trình phổ thông theo tiếp cận năng lực đòi hỏi tất cả các thành tố giáo dục đều phải có sự chuyển biến, trong đó có khâu kiểm tra, đánh giá. Để đổi mới được một trong những khâu cuối cùng, then chốt trong hệ thống giáo dục này thì năng lực đánh giá học sinh (HS) của giáo viên (GV) cần được nâng cao. | JOURNAL OF SCIENCE OF HNUE DOI 10.18173 2354-1075.2018-0041 Social Science 2018 Vol. 63 Iss. 2A pp. 167-179 This paper is available online at http stdb.hnue.edu.vn THỰC TRẠNG NĂNG LỰC ĐÁNH GIÁ HỌC SINH CỦA GIÁO VIÊN TRUNG HỌC CƠ SỞ Nguyễn Thu Hà Viện Nghiên cứu Sư phạm Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Tóm tắt. Đổi mới chương trình phổ thông theo tiếp cận năng lực đòi hỏi tất cả các thành tố giáo dục đều phải có sự chuyển biến trong đó có khâu kiểm tra đánh giá. Để đổi mới được một trong những khâu cuối cùng then chốt trong hệ thống giáo dục này thì năng lực đánh giá học sinh HS của giáo viên GV cần được nâng cao. Khảo sát được thực hiện nhằm tìm hiểu thực trạng năng lực HS của GV trung học cơ sở THCS trên 3 khía cạnh về kiến thức đánh giá và đánh giá năng lực HS kĩ năng đánh giá và đánh giá năng lực HS và thái độ trong đánh giá năng lực HS. Từ đó chỉ ra các khó khăn và thách thức và các yếu tố tác động đến việc đánh giá năng lực HS của GV các trường THCS hiện nay trên mẫu gồm 235 GV 07 cán bộ quản lí và 605 HS tại 7 trường THCS trong cả nước. Từ khóa Thực trạng năng lực đánh giá trung học cơ sở. 1. Mở đầu Đánh giá và đánh giá năng lực HS từ lâu đã thu hút được sự quan tâm của các nhà giáo dục trong nước và quốc tế như Tyler Manger Bloom Bloom 1968 hay Gagne 4 P. Griffin 1996 và Patrick Griffin Nemanh Hermosa và Esther Care 2014 6 . J.Raven và J.Stephenson 9 các chuyên gia về đánh giá năng lực đã phân tích một cách có hệ thống các khía cạnh liên quan đến đánh giá dựa trên cơ sở năng lực từ khái niệm các loại đánh giá những yêu cầu nguyên tắc của đánh giá dựa trên cơ sở năng lực. Ở Việt Nam nghiên cứu về đánh giá và đánh giá năng lực HS được sự quan tâm của các tác giả như Phạm Minh Hạc Trần Kiều Nghiêm Đình Vỳ Đặng Bá Lãm Nguyễn Hữu Châu Nguyễn Thị Lan Phương dẫn theo 1 Nguyễn Công Khanh Đào Thị Oanh 2 và một số tác giả khác. Các nghiên cứu đã chỉ ra về mặt lí luận về đánh giá và đánh giá năng lực HS trên các khía cạnh về phương pháp công cụ kĩ thuật đánh giá năng lực
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Đổi mới kiểm tra đánh giá học sinh phổ thông theo cách tiếp cận năng lực
Nghiên cứu thực trạng năng lực tâm lý của sinh viên chuyên sâu thể dục năm thứ 2 trường Đại học Sư phạm Thể dục Thể thao Hà Nội
Thực trạng quản lí đánh giá kết quả học tập của học sinh các trường trung học sơ sở huyện An Lão, thành phố Hải Phòng theo tiếp cận năng lực
Thực trạng nhận thức của giáo viên tiểu học tỉnh Sơn La về hoạt động đánh giá học sinh theo tiếp cận năng lực
Thực trạng việc dạy học môn Toán theo hướng phát triển năng lực của học sinh phổ thông ở tỉnh Sơn La
Thực trạng thể lực của học sinh Trường trung học cơ sở Đức Trí, quận Hải Châu, thành phố Đà Nẵng
Thực trạng quản lý đào tạo theo năng lực thực hiện tại các trường trung cấp khu vực Bắc Trung bộ
Quản lý hoạt động dạy học theo định hướng phát triển phẩm chất và năng lực học sinh tại các trường trung học phổ thông: Thực trạng và giải pháp
Lựa chọn các test và xây dựng tiêu chuẩn đánh giá thực trạng thể lực chuyên môn của nam sinh viên đội tuyển bóng rổ trường Đại học Sư phạm TDTT Hà Nội
Lựa chọn các test và xây dựng tiêu chuẩn đánh giá thực trạng thể lực chuyên môn của nam sinh viên đội tuyển Bóng rổ Học viện Công nghệ Bưu chính Viễn thông
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.