Báo cáo tài liệu vi phạm
Giới thiệu
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
THỊ TRƯỜNG NGÀNH HÀNG
NÔNG NGHIỆP, THỰC PHẨM
Gạo
Rau hoa quả
Nông sản khác
Sữa và sản phẩm
Thịt và sản phẩm
Dầu thực vật
Thủy sản
Thức ăn chăn nuôi, vật tư nông nghiệp
CÔNG NGHIỆP
Dệt may
Dược phẩm, Thiết bị y tế
Máy móc, thiết bị, phụ tùng
Nhựa - Hóa chất
Phân bón
Sản phẩm gỗ, Hàng thủ công mỹ nghệ
Sắt, thép
Ô tô và linh kiện
Xăng dầu
DỊCH VỤ
Logistics
Tài chính-Ngân hàng
NGHIÊN CỨU THỊ TRƯỜNG
Hoa Kỳ
Nhật Bản
Trung Quốc
Hàn Quốc
Châu Âu
ASEAN
BẢN TIN
Bản tin Thị trường hàng ngày
Bản tin Thị trường và dự báo tháng
Bản tin Thị trường giá cả vật tư
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
NGÀNH HÀNG
NÔNG NGHIỆP, THỰC PHẨM
Gạo
Rau hoa quả
Nông sản khác
Sữa và sản phẩm
Thịt và sản phẩm
Dầu thực vật
Thủy sản
Thức ăn chăn nuôi, vật tư nông nghiệp
CÔNG NGHIỆP
Dệt may
Dược phẩm, Thiết bị y tế
Máy móc, thiết bị, phụ tùng
Nhựa - Hóa chất
Phân bón
Sản phẩm gỗ, Hàng thủ công mỹ nghệ
Sắt, thép
Ô tô và linh kiện
Xăng dầu
DỊCH VỤ
Logistics
Tài chính-Ngân hàng
NGHIÊN CỨU THỊ TRƯỜNG
Hoa Kỳ
Nhật Bản
Trung Quốc
Hàn Quốc
Châu Âu
ASEAN
BẢN TIN
Bản tin Thị trường hàng ngày
Bản tin Thị trường và dự báo tháng
Bản tin Thị trường giá cả vật tư
Thông tin
Tài liệu Xanh là gì
Điều khoản sử dụng
Chính sách bảo mật
0
Trang chủ
Văn Bản Luật
Giáo dục học
Mô hình đánh giá quá trình: Phản hồi để thúc đẩy học tập tự chủ của người học
Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Mô hình đánh giá quá trình: Phản hồi để thúc đẩy học tập tự chủ của người học
Ðức Giang
262
5
pdf
Không đóng trình duyệt đến khi xuất hiện nút TẢI XUỐNG
Tải xuống
Bài viết trình bày bản chất và sự cần thiết của quá trình học tự chủ của người học trong bối cảnh nền giáo dục phải đối mặt với những tác động hai chiều của sự phát triển nhanh chóng của khoa học, kĩ thuật và công nghệ diễn ra trên nhiều bình diện. | Đỗ Thị Thu Thủy Tăng Thị Thùy Mô hình đánh giá quá trình Phản hồi để thúc đẩy học tập tự chủ của người học Đỗ Thị Thu Thủy1 Tăng Thị Thùy2 TÓM TẮT Bài viết trình bày bản chất và sự cần thiết của quá trình học tự chủ 1 Trường Đại học Hải Phòng của người học trong bối cảnh nền giáo dục phải đối mặt với những tác động 171 Phan Đăng Lưu Ngọc Sơn Kiến An Hải Phòng Việt Nam hai chiều của sự phát triển nhanh chóng của khoa học kĩ thuật và công nghệ Email thuythithudo@gmail.com diễn ra trên nhiều bình diện. Bên cạnh đó bài viết chỉ ra mô hình thể hiện sự 2 Trường Đại học Giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội tác động tích cực hay mối quan hệ mật thiết và ràng buộc giữa đánh giá quá 144 Xuân Thủy Cầu Giấy Hà Nội Việt Nam trình Đánh giá hình thành - Formative Assessment của người dạy thông qua Email thuytang@vnu.edu.vn phản hồi đến người học và đến việc học tập tự chủ của người học. Nâng cao hiệu quả đánh giá của người dạy thông qua hình thức phản hồi đến người học là cách làm thiết thực để đảm bảo và phát huy hiệu quả của việc học tập tự chủ của người học từ đó nâng cao chất lượng đầu ra kết quả học tập . TỪ KHÓA Học tập tự chủ tự điều chỉnh đánh giá quá trình phản hồi người dạy người học. Nhận bài 15 11 2018 Nhận kết quả phản biện và chỉnh sửa 10 12 2018 Duyệt đăng 25 01 2019. 1. Đặt vấn đề 2. Nội dung nghiên cứu Chức năng chủ yếu của giáo dục là đào tạo ra người học 2.1. Ảnh hưởng của đánh giá quá trình đến học tập tự điều chủ động tích cực có trách nhiệm với việc học và kết quả chỉnh của người học học của bản thân do vậy các nhà giáo dục học luôn trăn Đánh giá quá trình do người dạy thực hiện có vai trò trở nghiên cứu cách thức học mà theo đó người học phát quan trọng trong việc thúc đẩy quá trình học liên tục của huy được thế mạnh bản thân và đạt được mục tiêu giáo người học. Tác động tích cực của hình thức đánh giá này dục đã đề ra. Nhiều học giả nghiên cứu về giáo dục như đến quá trình học đã được các học giả và các chuyên gia Zimmerman Boekaerts Winne và Hadwin .
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Nghiên cứu ứng dụng mô hình MIKE để đánh giá ảnh hưởng của sự biến đổi khí hậu và nước biển dâng đến quá trình xâm nhập mặn ở các cửa sông lưu vực sông Vu Gia - Thu Bồn, Việt nam
Giáo trình Đánh giá kết quả giáo dục ở tiểu học: Phần 2
Nghiên cứu một số mô hình đánh giá chương trình đào tạo
Luận án Tiến sĩ Kinh tế: Hệ thống mô hình đánh giá sự phù hợp của quá trình phát triển dân số - kinh tế Việt Nam
Luận văn Thạc sĩ Kỹ thuật: Xây dựng mô hình đánh giá hiệu quả quá trình thực hiện của dự án xây dựng nhà ở xã hội theo quy định nhà nước bằng phương pháp AHP
Áp dụng phương pháp GLUE đánh giá bất định cho bộ thông số và dữ liệu mưa đầu vào mô hình SURR trong mô phỏng khu giữa sông Lô
Sử dụng mô hình số để đánh giá hoạt tính của pozzolan tự nhiên trong quá trình gia cố đất
Tiêu chuẩn Quốc gia TCVN 10252-5:2013 - ISO/IEC 15504-5:2012
Đánh giá hiệu quả chương trình tín dụng ưu đãi của chính phủ đối với hộ nghèo tại huyện Trà Cú: Đánh giá từ phía người vay
Luận văn Thạc sĩ Kỹ thuật: Ứng dụng mô hình Thẻ điểm cân bằng (BSC) để đánh giá hiệu quả hoạt động của Thanh tra Sở xây dựng TP. Hồ Chí Minh
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.