Báo cáo tài liệu vi phạm
Giới thiệu
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
THỊ TRƯỜNG NGÀNH HÀNG
NÔNG NGHIỆP, THỰC PHẨM
Gạo
Rau hoa quả
Nông sản khác
Sữa và sản phẩm
Thịt và sản phẩm
Dầu thực vật
Thủy sản
Thức ăn chăn nuôi, vật tư nông nghiệp
CÔNG NGHIỆP
Dệt may
Dược phẩm, Thiết bị y tế
Máy móc, thiết bị, phụ tùng
Nhựa - Hóa chất
Phân bón
Sản phẩm gỗ, Hàng thủ công mỹ nghệ
Sắt, thép
Ô tô và linh kiện
Xăng dầu
DỊCH VỤ
Logistics
Tài chính-Ngân hàng
NGHIÊN CỨU THỊ TRƯỜNG
Hoa Kỳ
Nhật Bản
Trung Quốc
Hàn Quốc
Châu Âu
ASEAN
BẢN TIN
Bản tin Thị trường hàng ngày
Bản tin Thị trường và dự báo tháng
Bản tin Thị trường giá cả vật tư
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
NGÀNH HÀNG
NÔNG NGHIỆP, THỰC PHẨM
Gạo
Rau hoa quả
Nông sản khác
Sữa và sản phẩm
Thịt và sản phẩm
Dầu thực vật
Thủy sản
Thức ăn chăn nuôi, vật tư nông nghiệp
CÔNG NGHIỆP
Dệt may
Dược phẩm, Thiết bị y tế
Máy móc, thiết bị, phụ tùng
Nhựa - Hóa chất
Phân bón
Sản phẩm gỗ, Hàng thủ công mỹ nghệ
Sắt, thép
Ô tô và linh kiện
Xăng dầu
DỊCH VỤ
Logistics
Tài chính-Ngân hàng
NGHIÊN CỨU THỊ TRƯỜNG
Hoa Kỳ
Nhật Bản
Trung Quốc
Hàn Quốc
Châu Âu
ASEAN
BẢN TIN
Bản tin Thị trường hàng ngày
Bản tin Thị trường và dự báo tháng
Bản tin Thị trường giá cả vật tư
Thông tin
Tài liệu Xanh là gì
Điều khoản sử dụng
Chính sách bảo mật
0
Trang chủ
Khoa Học Xã Hội
Giáo dục học
Thay đổi phương pháp đánh giá kết quả học phần Kỹ năng làm việc nhóm đáp ứng chuẩn đầu ra tại trường Đại học Tài chính – Marketing theo mô hình học tập qua dự án
Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Thay đổi phương pháp đánh giá kết quả học phần Kỹ năng làm việc nhóm đáp ứng chuẩn đầu ra tại trường Đại học Tài chính – Marketing theo mô hình học tập qua dự án
Thành Nguyên
267
11
pdf
Không đóng trình duyệt đến khi xuất hiện nút TẢI XUỐNG
Tải xuống
Bài viết "Thay đổi phương pháp đánh giá kết quả học phần Kỹ năng làm việc nhóm đáp ứng chuẩn đầu ra tại trường Đại học Tài chính – Marketing theo mô hình học tập qua dự án" làm rõ cách thức vận dụng mô hình Học tập qua dự án trong giảng dạy cũng đánh giá kết quả theo chuẩn đầu ra của học phần Kỹ năng làm việc nhóm. Mời các bạn cùng tham khảo! | Kỷ yếu Hội thảo khoa học cấp Viện THAY ĐỔI PHƯƠNG PHÁP ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC PHẦN KỸ NĂNG LÀM VIỆC NHÓM ĐÁP ỨNG CHUẨN ĐẦU RA TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÀI CHÍNH-MARKETING THEO MÔ HÌNH HỌC TẬP QUA DỰ ÁN ThS. Trần Thị Thảo1 TÓM TẮT Học tập qua dự án Project Based Learning là phương pháp dạy học hoàn toàn tập trung vào người học và sự phát triển của họ. Thông qua các hoạt động cụ thể trong quá trình triển khai dự án người học từng bước lĩnh hội kiến thức mới và vận dụng vào quá trình giải quyết các nhiệm vụ của mình. Từ đó các kỹ năng được hình thành rèn luyện và phát triển một cách tự nhiên hiệu quả. Mô hình Học tập qua dự án hoàn toàn phù hợp để phát triển kỹ năng làm việc nhóm khi người học cùng nhau thực hiện một dự án cụ thể trong khoảng thời gian xác định. Trong bài tham luận này tác giả làm rõ cách thức vận dụng mô hình Học tập qua dự án trong giảng dạy cũng đánh giá kết quả theo chuẩn đầu ra của học phần Kỹ năng Làm việc nhóm. TỪ KHÓA Dự án Dạy học theo dự án Quan điểm dạy học Lấy người học làm trung tâm Kỹ năng Làm việc nhóm. 1. ĐẶT VẤN ĐỀ Từ những năm đầu thế kỷ 20 Học tập qua dự án đã được xem là một trong những phương pháp quan trọng tại các nước phương Tây để thực hiện quan điểm dạy học hướng đến người học xem người học là trung tâm của quá trình đào tạo. Ngày nay Học tập qua dự án được xem là mô hình dạy học đáp ứng tốt mục tiêu hình thành kỹ năng cụ thể cho người học. Với yêu cầu đặc thù của việc đào tạo kỹ năng mềm thì mô hình dạy học này có thể giúp sinh viên trở nên chủ động hơn trong quá trình hình thành kỹ năng cho chính mình. Người dạy sẽ giữ vai trò dẫn dắt hỗ trợ sinh viên trong quá trình họ thực hiện dự án cũng như hoàn thiện kỹ năng liên quan. Hoạt động đào tạo Kỹ năng Làm việc nhóm tại trường đại học Tài chính Marketing từ năm 2012 đến nay chủ yếu tổ chức các hoạt động theo nhóm tại lớp và các trải nghiệm thực tế ngoài lớp. Tuy nhiên hình thức đánh giá kết thúc học phần giữ nguyên nhóm sinh viên chia ngẫu nhiên và cùng thực hiện bài thi trong thời .
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Ebook Đánh giá kinh tế và những phương pháp quyết định đầu tư: Phần 2
Ảnh hưởng của các phương pháp đánh giá trong giáo dục đến một số chiến lược học của sinh viên tại các trường cao đẳng và đại học
Thay đổi cách dự giờ và đánh giá bài dạy theo định hướng kiểm soát đầu ra
Báo cáo " Đánh giá độ tin cậy trong mạng điện phân phối có xét đến sự thay đổi phụ tải theo thời gian"
Bài giảng Đánh giá chức năng lọc cầu thận - BS Bùi Thị Ngọc Yến
Tiêu chuẩn Quốc gia TCVN 7835-B05:2013
Bài giảng Cơ sở đánh giá mô hình các giả thiết của phương pháp OLS
Điều tra lấy ý kiến để thay đổi phương pháp dạy học Địa lý ở trường Đại học Sư phạm Hà Nội
Top 10 lý do chọn Pulse oximeter để đánh giá Oxygen hóa
Mô phỏng rung khử ứng suất dư và đánh giá khả năng tăng giới hạn mỏi của phương pháp
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.