Lập được công thức tính năng lượng hao phí do tỏa nhiệt trên đường dây tải điện. - Nêu được hai cách làm giảm hao phí điện năng trên đường dây tải điện và lí do vì sao chọn cách tăng hiệu điện thế ở hai đầu đường dây. 2- Kĩ năng: Tổng hợp kiến thức đã học để đi đến kiến thức mới. 3- Thái độ: Ham học hỏi, hợp tác trong hoạt động nhóm. | Bài 36 TRUYỀN TẢI ĐIỆN NĂNG ĐI XA I- MỤC TIÊU 1- Kiến thức - Lập được công thức tính năng lượng hao phí do tỏa nhiệt trên đường dây tải điện. - Nêu được hai cách làm giảm hao phí điện năng trên đường dây tải điện và lí do vì sao chọn cách tăng hiệu điện thế ở hai đầu đường dây. 2- Kĩ năng Tổng hợp kiến thức đã học để đi đến kiến thức mới. 3- Thái độ Ham học hỏi hợp tác trong hoạt động nhóm. II- CHUẨN BỊ III. PHƯƠNG PHẢP Thực nghiệm thuyết trình vấn đáp hoạt động nhóm IV. TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG A ổn định tổ chức 9A 9B B Kiểm tra GVgọi 1HS lên bảng viết các công thức tính công suất của dòng điện. C. Bài mới Hoạt động của giáo viên và học sinh Ghi bảng Hoạt động 1 ĐVĐ Ở các khu dân cư thường có trạm biến thế. Trạm biến thế dùng để làm gì Vì sao ở trạm biến thế thường ghi kí hiệu nguy hiểm không lại gần Tại sao đường dây tải điện có hiệu điện thế lớn Làm thế có lợi gì Bài mới Hoạt động 2 Phát hiện sự hao phí điện năng vì tỏa nhiệt trên đường dây tải điện. Lập công thức tính công suất hao phí Phf khi truyền tải một công suất điện P bằng một đường dây có điện trở R và đặt vào hai đầu đường dây một hiệu điện thế U. GV thông báo Truyền tải điện năng từ nơi sản xuất tới nơi tiêu thụ bằng đường dây truyền tải. Dùng dây dẫn có nhiều thuận lợi hơn so với việc vận chuyển các dạng năng lượng khác như than đá dầu lửa. HS chú ý lắng nghe GVthông báo. GV nêu câu hỏi Liệu tải điện bằng đường dây dẫn như thế có hao hụt mất mát gì dọc đường I- Sự hao phí điện năng trên đường dây truyền tải điện. 1- Tính điện năng hao phí trên đường dây tải điện. - HS tự đọc mục 1 thảo luận nhóm tìm công thức tính công suất hao phí theo P U R theo các bước Công suất của dòng điện P I P 1 U v 7 Công suất toả nhiệt hao phí không Phf 2 HS suy nghĩ trả lời câu hỏi của GV thông báo Từ 1 và 2 Công suất hao như SGK. Yêu cầu HS tự đọc mục 1 trong . . n phí do tỏa nhiệt Phf -ỵ-p- SGK trao đôi nhóm tìm công thức liên hệ giữa công suất hoa phí và P U R. HS đại diện nhóm lên trình bày lập luận để tìm .
