Hiểu rõ đặc điểm hình thức của câu nghi vấn. Phân biệt câu nghi vấn với các kiểu câu khác. Nắm vững chức năng chính của câu nghi vấn. 2/. Kĩ năng: - Phát hiện và cách sử dụng câu nghi vấn. 3/Thái độ: Giáo dục HS: - Nắm và biết sử dụng câu nghi vấn trong giao tiếp hoặc khi tạo lập văn bản với những chức năng khác nhau. B. Các hoạt động dạy học: - Kiểm tra bài cũ: Đọc thuộc lòng bài "ông đồ". . | Tiết 75 Câu nghi vấn A. Mục tiêu 1 . Kiến thức Hiểu rõ đặc điểm hình thức của câu nghi vấn. Phân biệt câu nghi vấn với các kiểu câu khác. Nắm vững chức năng chính của câu nghi vấn. 2 . Kĩ năng - Phát hiện và cách sử dụng câu nghi vấn. 3 Thái đô Giáo dục HS - Nắm và biết sử dụng câu nghi vấn trong giao tiếp hoặc khi tạo lập văn bản với những chức năng khác nhau. B. Các hoạt động dạy học - Kiểm tra bài cũ Đọc thuộc lòng bài ông đồ . Tìm câu nghi vấn trong bài dụng của câu đó - Bài học GV HS ND - Yêu cầu học sinh đọc 1 học sinh I. Đặc điểm hình thức và các chức đoạn trích SGK đọc năng chính 1. Tìm hiểu bài - Tìm câu nghi vấn trong 1 học sinh Câu nghi vấn đoạn trích tìm bổ sung - . có đau lắm không - Thế làm sao. hay là. -Đặc điểm hình thức của Nêu ý kiến Có từ nghi vấn có. lắm không làm những câu nghi vấn như nhận xét CN sao hay là và kết thúc bằng dấu thế nào - Những câu nghi vấn đó Để hỏi được dùng để làm gì Đặt vào vở VD - Em làm bài tập chưa Các em có thể đặt một vài câu nghi vấn Đọc to 3 học - Mẹ ốm à sinh - Tại sao con bị điểm kém Từ việc tìm hiểu bài hãy 1 học sinh 2. Ghi nhớ SGK nêu những điều cần ghi trình bày nhơ về câu nghi vấn 1 học sinh làm miệng các học sinh khác chú ý lắng nghe và nhận xét II. Luyện tập Bài tập 1 Câu nghi vấn a. Chị khất tiền sưu đến chiều mai phải không b. Tại sao con người lại phải khiêm tốn như thế c. Văn là gì chương là gì d. Chí mình. đùa vui không Đùa trò gì Cái gì thế Chị Cốc. đấy hả Bài tập 2 làm miệng học sinh trả lời miệng - Căn cứ có từ hay - Từ hay có thể xuất hiện trong các kiểu câu khác nhưng trong câu nghi vấn hay không thể thay thế bằng từ hoặc được vì câu sẽ sai ngữ .
