Nghiên cứu này lập luận rằng dạy viết bằng ngôn ngữ thứ hai cần xem xét nhiều hơn tới tác động bắt nguồn từ những công cụ kỹ thuật và các nguồn lực trực tuyến (trên mạng). Trong khi những dịch chuyển trong các phương pháp tiệp cận từ sản phẩm tới quá trình tới thể loại đã được nghiên cứu một cách đầy đủ, có ít nghiên cứu đánh giá ảnh hưởng tổng thế được tạo ra bởi những tiến bộ trong công nghệ