Thông qua bài Hình vuông học sinh biết được hình vuông là hình có 4 góc vuông và 4 cạnh bằng nhau, biết vẽ hình vuông trên giấy có ô vuông (ô li), biết gọi tên và ghi tên hình vuông, thông qua việc thực hành làm các bài tập liên quan học sinh có thể củng cố thêm những kiến thức về hình vuông. Quý thầy cô cũng có thể tham khảo để có thêm tài liệu soạn giáo án. | Giáo án Toán 3 Hình vuông I) Mục tiêu: Giúp học sinh - Biết được hình vuông là hình có 4 góc vuông và 4 cạnh bằng nhau - Biết vẽ hình vuông trên giấy có ô vuông (ô li). II. Đồ dùng dạy học - Thước kẻ, ê ke, môhình hình vuông III. Các hoạt động dạy học 1. ổn định lớp Hát 2. KT bài cũ - Gọi học sinh nêu đặc điểm của HCN? - GV nhận xét, ghi điểm - 3 học sinh nêu: Hình chữ nhật có 2 cạnh dài bằng nhau, hai cạnh ngắn bằng nhau và có 4 góc vuông - HS nhận xét 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài - Nêu mcụtiêu giờ học, ghi đầu bài b. Giới thiệu hình vuông - Vẽ lên bảng một hình vuông, 1 hình tròn, 1 hình chữ nhật, 1 hình tam giác. - Yêu cầu học sinh đoán về góc ở các đỉnh của hình vuông. - Yêu cầu học sinh dùng ê ke kiểm tra kết quả ước lượng góc, sau đó đưa ra kết luận: Hình vuông có 4 góc vuông ở 4 đỉnh - Yêu cầu học sinh ước lượng và so sánh độ dài các cạnh của hình vuông, sau đó dùng thước đo để kiểm tra laị - GV chốt lại đặc điểm của hình vuông - Yêu cầu học sinh liên hệ để tìm các vật trong thực tế có dạng hình vuông. - Yêu cầu học sinh tìm điểm giống và khác nhau của hình vuông và HCN - HS lắng nghe, nhắc lại đầu bài - HS tìm và gọi tên hình vuông trong các hình mà GV đưa ra. - Các góc ở các đỉnh của hình vuông đều là góc vuông. - Vài học sinh nhắc lại kết luận. - HS dùng thước để kiểm tra rồi rút ra kết luận: Độ dài 4 cạnh của hìnhvuông là bằng nhau. - Vài học sinh nhắc lại - Chiếc khăn mùi xoa, viên gạch hoa - Giống: Đều có 4 góc vuông - Khác: HCN có 2 cạnh dài bằng nhau, 2 cạnh ngắn bằng nhau, còn hình vuông có 4 cạnh bằng nhau. c. Luyện tập Bài 1: - Nêu yêu cầu của bài toán và yêu cầu làm bài. - GV nhận xét - HS dùng thước và ê ke kiểm tra từng hình sau dó báo cáo kết quả. + Hình ABCD là HCN không phải hình vuông. + Hình MNPQ không phải là hình vuông vì các góc không vuông + Hình EGHI là hình vuông vì có 4 góc vuông và 4 cạnh bằng nhau. - HS nhận xét Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu lại cách đo độ dài đoạn thẳng cho trước sau đó là bài - GV nhận xét - HS làm bài và báo cáo kết quả + Hình ABCD có độ dài cạnh là 3 cm + Hình MNPQ có độ dài cạnh là 4 cm - HS nhận xét Bài 3: - Tổ chức cho học sinh tự làm bài và kiểm tra vở học sinh - GV theo õi học sinh làm bài - GV nhận xét - 1 học sinh nêu yêu cầu: Kẻ thêm 1 đoạn thẳng để được Hìnhvuông - HS tự làm bài sau dó đổi chéo vở cho bạn để kiểm tra; 2 học sinh lên bảng - HS nhận xét Bài 4: - Yêu cầu học sinh vẽ hình như SGK vào vở, sau đó đổi vở để kiểm tra - HS vẽ hình vào vở, đổi bài kiểm tra vở 4. Củng cố dặn dò - Yêu cầu học sinh nhắc lại đặc điểm của hình vuông - Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học *********************************************************
